一、填空：1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体，叫做。
像木块、橡皮、这样不能流动的物体，叫做。
2、常温常压下，水是没有没有没有的液体。
3、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的。
4、沉在水底的物体也受到的作用。
5、改变物体浮沉的方法有等。
6、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以。
7、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一相互吸引的力，这就是水的。
8、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，这说明水有。
9、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做。
10、把报纸放在水中一部分，会发生。
二、小法官：
1、水是没有形状的。
2、沙子是流动的因此沙子是液体。
3、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。
4、体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。
5、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。
6、物体浮沉是可以改变的。
7、水沿着物体上升的现象叫毛吸现象。
8、毛吸现象可以使水往高处走。
三、我会选：
1、下面物体不属于液体的是。
a 牛奶 b冰激凌 c 食用油 d雪碧。
2.、下列物体在水中上浮的是。
a 铅笔刀 b橡皮c 铅笔。
3、水的表面有张力，，苹果汁的表面 （
a 有张力b 没有张力
4、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为 （
a 水的浮力b水的表面张力。
5、下面的现象属于毛细现象的是。 （
a 不河流 b 针管抽水 c水在大树的树干中上升。
3、连一连：
1、固体风和云2、橡皮。
液体木块和玻璃木块在水中上浮。
气体醋钢尺
玻璃在水中下沉。
铅笔。3、布条。
塑料棒不能让水爬升。
报纸。玻璃棒。
粉笔能让水爬升。
橡胶。四．问答：什么叫水的浮力？
五、我会答：
1、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是白开水？
2、用橡皮筋吊丰收钩码放入水中，测一测橡皮筋的长度有什么变化？这说明什么？
3、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力？
3、将柳枝的茎插入红色的水中，一段时间后，可以看到柳叶的叶脉发红。这是为什么？
4、将水撒在荷叶上，水珠在荷叶上流动而不散。这说明为什么？
六、我的**：
1、准备：三个乒乓球、沙、盐、锯末、透明胶布、水槽。
步骤：a、在三个乒乓球壁上各挖一个小孔，分别装满沙、盐、锯末。
b、用透明胶布封好小孔（不能漏水），放入水中观察现象。
我的结论是。
2、如果往水里加入洗涤剂，再往装满水的杯子里放回行针，情况会怎样？
3、**材料的空隙大小与水爬升高度的关系。
1） 实验材料：
（2）实验步骤：
（3）实验发现。
青岛版小学三年级科学上册第三单元教案
木李镇小学科社备课用纸。年月日年级上课教师三年级课题第三单元课时10认识太阳1课型新授1 能力目标 会查阅书刊及其他信息源 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见 能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2 知识目标 知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况 理解没有太阳，...
三年级科学上册第三单元学案 青岛版10 14课
三上科学学案。0认识水。目标 学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。知道水的基本性质以及水在自然界中的分布。重点 难点 在自然界的分布情况和水的基本性质。课前准备 水 杯子 筷子 牛奶 橡皮 木块 白酒 雪碧等。搜集地球上水的分布资料 各种有关水的美丽 等。探索导航...
青岛版三年级科学上册第三单元教案设计
主备人 宋会平使用人。10 认识水。教学目标 1 知道水的性质，能够在多种液体中快速鉴别水。2 能判断什么样的物质是液体。情感 态度与价值观 在观察 研究活动中，培养学生留心观察 敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于 发现周围事物奥秘的学习习惯。教学重点 认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过...