三年级下册第三单元《温度与水的变化》复习资料。
一．基础知识整理。
1．物体的（冷热程度）叫（温度），通常用（摄[shè]氏[shì]度或 ℃）来表示。
2．物体的温度可以用（温度计）测量，不同的温度计用途不一样。用手捂住温度计的（玻璃泡）使它变热，温度计的液柱会（上升）。
3．16摄氏度写作（16℃），零下3摄氏度写作（—3℃），10℃读作（10摄氏度）。
4．测量水温的方法：（1）手拿温度计上端。
2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
3）视线与温度计液面持平。
4）在液柱不再上升或下降时读数。
5）读数时温度计不能离开被测的水。
5．对一个物体来说，物体的（热量减少），温度下降，物体的（热量增加），温度上升。
6．水温与周围温度相差越大，温度下降或上升（越快）。
7．液态的水降到（0℃）时就开始结冰，从液态变成了（固态）。
8．当环境温度高于0℃，冰的温度升至（0℃）时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间（保持在0℃），直至完全融化成水。
9．水在（结冰）过程中，要向周围放出热量，冰在（融化）过程中，要从周围吸收热量，（热量）是使水的状态发生变化的重要因素。（在冰里加入一些盐）可以制造更低的温度。
10．冰和水的共同点：（无色、无气味、透明）。
冰和水的不同点：（1）冰有固定形状、水没有固定形状；（2）冰不会流动，水会流动；（3）冰是固体、水是液体。
11．水变成冰的过程叫（凝[níng]固），冰变成水的过程叫（融[róng]化）。
12．水变成水蒸气的过程叫（蒸发），生活中有许多这样的现象，如（湿衣服会变干、地面上的积水会变干）等。
13．水蒸发快的方法有：（1）加热使温度变高；（2）在空气干燥的环境中；（3）用风吹。
14．水蒸气是（气体），（空气）中含有水蒸气，水蒸气的微粒太小，用我们的肉眼看不见。
15．蒸锅上出现的“白汽”（不是水蒸气，但是它是水蒸气遇冷变成的小水珠）。
16．空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫（凝[níng]结）。夏天，在棒冰周围可以看到的“白汽”就是水蒸气（凝结）成的。像“白汽”这样由水蒸气遇冷凝结而成的还有（露水、云、雾）。
17．水在自然界有各种形态，即水在自然界同时以（液态、固态和气态）存在。
18．水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的形态变化的原因是（温度的变化）。
19．固态的水有：（冰、雪、霜、冰雹）；液态的水有：（水、雨、云、雾、露）；气态的水有：（水蒸气）。
20．意大利科学家（伽[jiā]利略）发明了世界上的第一支温度计。
21．水开始沸腾时的温度（100℃），人体的正常温度（37℃）。
二．实验**。
三．生活常识。
1．夏天，把冰棍从冰箱里拿出来，不一会儿，冰棍包装纸上出现了一些水珠。这些水珠**来的？
答：冰棍的温度比空气的温度低，空气中的水蒸气遇冷凝结出了这些小水珠。
2．读温度计。
读温度计方法：
1）找0刻度或题目中最小刻度。
2）看刻度的排列顺序：小刻度在下，大刻度在上，这个区间为0上℃；大刻度在下，小刻度在上，这个区间为0下℃。
3）数刻度：0上℃时，从0刻度开始或从整10、整20等刻度，一格一格往上数；0下℃时，从0刻度开始或从整10、整20等刻度，一格一格往下数，一小格表示1℃。
4）写好数字，不要忘记写单位：℃。
3．桌上有四杯水，1号杯为冷水，2号杯、3号杯为温水，4号杯为热水。先把两只手指分别放在1号和4号杯里；一段时间后，将两只手指分别放入2号杯和3号杯内，我们会感到2号杯的水比较（热），3号杯的水比较（冷），由此可见，我们不能靠手来判断温度，应该用（温度计）。
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