《测量水的温度》教学设计。
教材分析】测量水的温度》是教科版《科学》三年级下册第三单元的第2课，也是对前一课《温度和温度计》学习的继续。测量水温的步骤、方法，是本课学习的重点，将给学生更多的时间去实际练习测量物体温度和识读摄氏温标，以保证后续测量数据的相对准确。在本课的学习中，还希望学生能将物体温度的变化与热量的传递建立起联系来，为后续学习（如五年级的“热”单元）打下基础。
【教学目标】
1、让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。
2、掌握测量水温的步骤、方法。
3、初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。
4、培养学生在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。【教学重点】测量水温的步骤、方法。
教学难点】间隔相同时间连续测量水的温度，发现水温变化的规律。【教学准备】
教学课件、水温温度计、烧杯、4杯不同冷热的水等。【教学过程】
一、**动画，情境导入：
小鸟被滚烫的水烫伤了，这样的水能不能马上喝？请同学们猜测，这杯水的温度大概是多少？如何去验证猜测呢？从而揭示课题：测量水的温度。二、新授：
1、选择合适的温度计。
水在自然情况下的温度，一般在0c—100c之间，所以要选择量程范围至少在0c—100c之间的水温计。2、演示操作，掌握方法。
1）学生****，学习测量水温的方法。
2）教师亲自演示测量水温的方法。演示过程中，让学生纠正其不规范的操作动作，教师详细解说这些动作将导致的不同错误结果。（3）由学生总结经验：
在实验过程中，有哪些应该注意的问题，并把错误的实验方法汇总，让学生进一步熟悉实验步骤，并感受科学实验的严谨性！（4）请个别学生示范正确的测量方法。（5）明确实验要求，分组实验：
水温的测量记录。
自来水的温度温水的温度烫手的热水的温度热水瓶里倒出的热水的温度。
猜测的温度测量的温度。
6）分组汇报测量结果：
猜测的温度和测量的温度有没有差异？为什么同一种水，会测出不同的温度？请学生分析。
7）测量一杯水10分钟内的温度变化。
连续测量10分钟内水温变化的记录表。
1自来水的温度2温水的温度3烫手的水的温度。
0分钟2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟下降幅度。
4刚从热水瓶里倒出的热水。
通过实验总结水在自然降温时的一般规律是：
温差越大，降温幅度越大。水温越高，温度下降得越快。对一个物体来说，温度下降，物体的热量减少；
温度上升，物体的热量增加。
三、结语：说说你的收获！
1、测量水的温度的方法。2、发现了水温变化的规律。四、课后思考：
水的温度会无限下降吗？如果要让水的温度低于周围空气的温度可能吗？
板书：测量水的温度。
测量水温的方法。
温差越大，降温幅度越大。
水温越高，温度下降越快。
科教版小学科学三年级实验目录
小学科学三年级 下册 实验目录。课题植物新生命的开始。观察种子。实践活动名称。实践器材 药品 含自制 自备器。材及挂图 凤仙花等植物种子 放大镜等凤仙花植株 放大镜等豆类种子 水 杯子。凤仙花植株 试管 植物油等凤仙花植株 记录表等植物的茎 红水等凤仙花 放大镜等凤仙花种子 放大镜相关资料 统计图表...
青岛版小学科学三年级下册《测量重力》教学设计
青岛版小学科学三年级下册 测量重力 教学设计。材料准备 乒乓球 小钢球 平板测力计，圆筒测力计 钩码 直尺 彩笔 硬纸板 橡皮筋。教学过程 一 导入 教师手持乒乓球 小钢球依次从手中滑落。师 两个小球落地了，这是什么原因呢？生 受到了地球引力的作用。生 是重力的原因。师 乒乓球和小钢球受到的重力一样...
三年级科学下册 测量水的温度 教案
精品文档。教科版 三年级科学下册教案第三单元温度与水的变化。测量水的温度。一 教学目标 1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。2.掌握测量水温的步骤。方法。3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。4.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热程度的水的温度。5...