项目自我分析。
内容分析。1、忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理。
解学生，相信每个学生都能成才。2、接爱新事物能力强，愿意吸取别人的经验。
3、喜欢在网络上学习知识，擅长和家长沟通，关心学生；4、在对学生教育上，需要更多些耐心。5、对小学生的心理还需要继续研究。
6、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实。
施，还走在科研型教师的起点上。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。
多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。教学方面的目标。
熟练掌握《课标》、能在其指引下正确进行教学设计。积累和掌握数学教学课堂中的设计和实施。
备注说明优势与缺陷、能力、兴趣、需求。
环境分析。教育背景、教师专业发展趋势、学校要求、学生需要。
专业发展目标。
总体目标：教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
行动方案。教育和班级管理方面的目标。
总体目标。阶段目。
学会从学生的视角看问题，理解学生，标正确沟通，达到与学生交流无障碍和隔（可精。
简）阂。班级团队建设。
完成一篇与教育学生相关的案例纂写。掌握基本的小学生心理学理论和沟通技巧；学习和提高公共演讲的技巧和礼仪。
步骤、策略或实施；时间、条件及资源（策略性的），（结果定向的）（可测量的、可实现的）
教育科研方面的目标。
学习和其他方面的目标。
教学方面的目标：
1、在10月底之前，仔细认真研读《课标》，11月继续研读《课标》围绕1篇优秀教学设计范本，进行分析和总结，12月继续研读《课标》，准备一节好的研究课。2、本学期，力争每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。
3、听课，我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。不但在现实中多听课，而且也可以在网络上多听课，我现在已经公开课网络的账号，计划多听课以更快的提升自己。
教育和班级管理方面的目标：
1、构建科学的教学管理模式，学会用心去爱每一位。
学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和肯定，让自己成为学生心中的榜样。
2、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的。
活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。3、重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导。
学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。
学校专业教师发展委员会建议。
对各步骤的记录、评价、分析与反思。
教师专业发展规划
掌握现代教育理论与现代教育技术掌握现代教育理论，熟悉运用现代教育技术手段设计各种教学信息的呈现方式。具有 导 的能力教师经一年实习期后必须具有 指导学习指导实践指导生活和指导创新的基本能力，能胜任班主任等教育工作。2 教学教改方面的要求。1 通过新课程实验，能更新教育观念，实现角色态赛方法和教学模式...
教师专业发展规划
钱克瀛湖中学 2008年9月。一 对教师专业发展的思考在我们现在大力推进课程改革的同时，对教师的专业发展也提出了严峻的挑战。只有提高教师的专业文化水平，课程改革目标才能实现。如何才能提高自己的专业水平成为具有专业发展的教师呢？二 自我现状的分析在这十个年头里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师...
教师专业发展规划
应对即将到来的新学期和自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技...