3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、**、示意图、地图和**等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
三、教学目标：
知识与技能：
1、引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。
2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。
3、了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。
情感与态度：
1、通过生动的事例，帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”，树立科学的道德观，培养学生的人文精神。
2、让学生体会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充满机遇和挑战。
四、教学重难点：
第一单元。1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。
2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折。
第二单元。1、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。
2、在行尽自己的义务。
3、知道权利和义务对于每个公民来说，都是一致的。
第三单元。1、了解革命先辈不畏**、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。
2、激发学生爱国主义情感，树立奋发向上的理想。
3、激发学动上依法、用法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己，生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感。
第四单元。1、加强对学生民族精神的培养和爱国主义教育。
2、懂得国家兴亡，匹夫有责的道理，懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运。
3、激发学生民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
五、教学措施。
1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习。
4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。
5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。
六、教学进度表。
二零一六年三月一日
五年级下册品德与社会教学计划
2016年春季学期五年级下册品德与社会。教学计划。教师 周锦河。一 学生基本情况 本班有学生47人，其中女生23人，男生24人。男孩多数有点淘气，女孩中差生也多，但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但是，人均语文学习成绩不是很均匀，的确不够理...
五年级下册品德与社会教学计划
小学科教版五年级下册品德与社会教学计划 茶山坳镇中心学校朱华林。一 学情分析 通过一学期的学习，绝大部分学生求知欲强，整体素质都得到了提高，但他们还是缺少社会经历。教学时要注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉 热爱祖国 牢记历史 勿忘国耻 勤劳 节俭 文明 礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合...
五年级下册品德与社会教学计划
一 全册教材分析 本册教材共有三个单元，每个单元下设了4 7个主题，各单元体例结构如下 主题文字 引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。提示语 一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。旁白 作为和学生对话 沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提...