一、学生分析：
学生均属农村孩子，来自附近自然村，上学期教学中学生对品德与社会相关知识的学习尤其感兴趣。本学期，我在教学时将从激发学生的兴趣入手，设计更多的体验活动，注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、热爱和平、勤劳节俭、文明礼貌、热心助人等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、教材分析：
教材分为四个单元，共14课。
第一单元《走向文明》，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。
第二单元《不屈的中国人》，探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
第三单元《腾飞的祖国》，体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学迅猛发展，祖国一天比一天富强。
第四单元《漫游世界》，初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。
教学中注意的问题：
1．教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。
所以教材仅仅是教学的“范例”。
2．教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系。
三、教学目标：
1、教育学生勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情；让学生初步感受“勿忘国耻”的道理激发学生的民族精神和爱国热情；
2、知道近代以来国破家亡带来的危害。通过这些历史激发孩子们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力从小树立奋发图强的爱国志向；
3、使学生知道自己所拥有的权利，简单了解有关通信的知识，学习运用网络知识。让学生学会有关通信的知识。
4、通过引导学生感受身边的科技，体会生活的美好和科技的发达，树立“科学至高无上”的观念。同时，帮助学生树立自信，正确对人生的艰难与挫折，引导学生形成良好的自我期待，勇敢地实现自己的人生目标而努力。
5、使学生了解错误使用高科技的灾害，明确高科技的重要意义和科技所带来的便利。
四、教学重点和难点：
1、初步感受“勿忘国耻”的道理激发学生的民族精神和爱国热情。
2、近代以来国破家亡带来的危害。
3、有关通信的知识，学习运用网络知识。让学生学会有关通信的知识。
4、感受身边的科技，体会生活的美好和科技的发达。
5、明确高科技的重要意义和科技所带来的便利。
五、教学措施：
1、加强对教材的钻研，采用多样的教学手段激发学生的兴趣。
2、根据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感受现代生活。
3、通过体验、**、交流、查询、了解等多种形式对学生进**景教育。培养学生明辨是非的能力。
4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。
2015-2016学年度上学期小学品德与社会五年级教学进度。
五年级品德与社会教学计划
3 树立与时俱进的教师观。新课程理念下的教师，是学生自主学习和 活动的组织者 支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验 去 为达到这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要 要尊重学生的体验和判断，...
五年级品德与社会教学计划
五年级下册品德与社会教学计划。一 教材分析。本册教材共有三个单元 第四单元 我是小小主人翁 第五单元 历史告诉我们 第六单元 向人民英雄致敬。本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系 重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的 合理的选择 重视从生活中体验意义，加强合作 分享与合作...
五年级品德与社会教学计划
品德与社会 五年级上册教学计划。本册教材共有四个单元，其中第一单元 1 4 课，走向文明 第二单元 1 3课 不屈的中国人 第三单元 1 4 课，腾飞的祖国 第四单元 1 3 漫游世界，共30课时。教学目标 一 情感 态度 价值观 1 树立自信心，懂得做人要自尊 自爱 自觉抑制不健康的生活方式，对自...