雉街中心校。
2014秋季学期五年级品德与社会教学计划。
一、基本情况：
五年级共有学生69人，其中女生34人，男生35人，本学期新转入22人，其中大凉山8人，拉夫12人，发达1人，福建1人，转出1人，大部分来自双龙村、拉夫村、大凉山村等。
二、教材分析。
五年级上册《品德与社会》与。
三、四年级教材结构体系基本一致，都是以儿童的生活为基础，按照儿童个人、儿童的家庭生活、学校生活、家乡（社区）生活，以及儿童与祖国、儿童与世界生活等生活领域的不断扩大为主线，设计教材的体系结构。
三、教学目标：
1、用心发现每个人的优点，学会赞扬别人；取人之长，补己之短；知道尊重他人，学会理解宽容和帮助他人。
2、知道“人人享有发言权”，具有主人翁的精神，积极参与班级、学校、社会的管理和活动，做个优秀的小公民。
3、了解乡村的新变化，学习他们的致富经，贴近并关心农民的生活。
4、领略祖国的美好山河，了解民风民俗，热爱祖国。
5、了解中国的祖先，了解历史，建立历史名人档案。
四、教学重难点。
1、重视学生的差异，为不同层次的学生创设不同的活动形式和表达机会，激励学生参与，使不同层次的学生都有成功的表达实践，获得成功的愉悦。
2、时刻关注潜能生，从行为举止上多提醒。
3、尝试通过“角色转换”使潜能生产生向上的愿望，以获得“角色期望”的效果。
4、在教学工作中，时时刻刻关注潜能生，给潜能生的进步予以及时的鼓励；
5、赏识潜能生的闪光点，必要时甚至是放大闪光点，让他们找回自信，逐渐进步。
五、教学措施：
1、精心设计和组教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率；
2、让学生做好课前预习，利用**收集信息。
3、及时检查学生在家的自学情况。
4、在与学生共同开展的学习活动中，充分尊重学生的人格，创设学生学习的兴趣，引导学生主动去关注生活，发现、**并尝试自己解决生活中的问题。在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择，我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放的、发展的、鼓励的评价，帮助他们感受成长的愉悦。
5、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
6、低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要，尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的思考。和学生交朋友，勇于承认自己的缺失。
7、关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进，在教学活动中不断探索和创新。
8、创造性地使用教材，根据自身的特点、具体情况和学生的实际，对教科书内容和顺序进行调整，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。
9、注重学生和社会的联系，让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。
六、学科教学法制教育教学。
渗透点1第一单元/第三课/ 尊重是最好的礼物。
可渗透的法制教育内容。
小学生日常行为规范》。
第四条尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
2.结题点睛，拓展延伸：尊重是最好的礼物， 《小学生日常行为规范》第四条规定：
尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑，戏弄他人。
尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
渗透点2第三单元/第三课/ 斤斤计较选村官。
可渗透的法制教育内容。
中华人民村民委员会组织法》。
第十三条年满十八周岁的村民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是，依照法律被剥夺政治权利的人除外。
宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。村民们运用自己的合法权益选村官。
让我们一起学习《斤斤计较选村官》。
渗透点3第五单元/第二课/ 站在长城上。
可渗透的法制教育内容。
中华人民共和国文物保**》。
第一章第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：
一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；
二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；
三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；
四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；
五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。
国有文物所有权受法律保护，不容侵犯。
渗透点4第五单元/第三课古老的丝绸之路。
可渗透的法制教育内容。
1、《中华人民共和国对外**法》。
第二条本法适用于对外**以及与对外**有关的知识产权保护。本法所称对外**，是指货物进出口、技术进出口和国际服务**。
第二十一条国家实行统一的商品合格评定制度，根据有关法律、行政法规的规定，对进出口商品进行认证、检疫、检验。
2、《中华人民共和国货物进出口管理条例》。
七、课时安排：
第一单元：让心灵比天空更博大4课 5~6课时。
第二单元：我们都有发言权4课 5~6课时。
第三单元：乡村新发现6课 7~8课时。
第四单元：一方水土养一方人3课 3~4课时。
第五单元：我们都是炎黄子孙4课 5~7课时。
总计： 25~29课时。
五年级品德与社会教学计划
3 树立与时俱进的教师观。新课程理念下的教师，是学生自主学习和 活动的组织者 支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验 去 为达到这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要 要尊重学生的体验和判断，...
五年级品德与社会教学计划
五年级下册品德与社会教学计划。一 教材分析。本册教材共有三个单元 第四单元 我是小小主人翁 第五单元 历史告诉我们 第六单元 向人民英雄致敬。本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系 重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的 合理的选择 重视从生活中体验意义，加强合作 分享与合作...
五年级品德与社会教学计划
品德与社会 五年级上册教学计划。本册教材共有四个单元，其中第一单元 1 4 课，走向文明 第二单元 1 3课 不屈的中国人 第三单元 1 4 课，腾飞的祖国 第四单元 1 3 漫游世界，共30课时。教学目标 一 情感 态度 价值观 1 树立自信心，懂得做人要自尊 自爱 自觉抑制不健康的生活方式，对自...