五年级品德与社会教学计划下

五年级下册品德与社会教学计划。

一、学生基本情况分析。

对于五年级的学生来说已经能够对所处的事情有着自己的看法和观点，具有一定判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。

二、教学内容。

五年级上册安排了《好大一个家》、《壮丽的山河》、《祖国各地的环境》《各族人民一家亲》《自然灾害与救助》《珍爱自己的生命》六个单元。分布在15篇课文当中。同时在学生个人生活和学校生活内容上体现了螺旋推进的层次。

教材内容的综合层度更高。涉及到了社会学、历史学、地理学、政治学等方面的知识，教材编写时注意了给学生整体和综合的知识，避免脱离学生的生活实际而仅仅只传授给学生一些学科知识，教材通过一定的主题将相关知识进行高度综合，打破了学科之间的界限，让学生通过学习学会能联系地看待问题、发展地思考问题的方法。

三、教材分析。

本册教材有以下几个特点。

一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。

二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。

三）强调以情感态度价值观为主线来统领整本教材的学习。

四）重视科学技术与信息技术的学习，加强学生实践性的学习。

五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法，教材从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性和启发性。

四、教学目标要求。

1．情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。

2．能力：能够初步识自我，控制和调整自己的情绪和行为；能够清楚地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3．知识：初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。

五、教学重难点。

1．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。

2．能够初步识自我，控制和调整自己的情绪和行为。

3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。

4．了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。

六、教学措施方法。

1．通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。

2．善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同**学习主题。

3．创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4．注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。

5．创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。

七、教学进度安排。