五年级下册品德与社会教学计划

东坪完小范平。

一、学情分析。

本期因特殊原因，我又重返208班，担任五年级的品德与社会教学工作。四年级的时候我教过这个班的品德与社会，这个班的孩子天资聪颖，活泼可爱，而且学习习惯良好，有较宽的知识面，善于社会调查，更重要的是他们的思维天马行空，能大胆表达自己的真实想法。尤其突出的有：

陈新泽、詹紫璇、刘一柳、吴达夫、夏润宁、彭姝雅等同学。当然也有个别同学在学习能力和学习方法上存在差距。本学期，我将针对学生的个体差异，制定合适的教学计划，采用合理的教学方法，让学生对品德与社会学科兴趣盎然，主动学习，从而提高本学科的教育教学质量。

二、教材分析。

三、教学目标。

1. 珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

2. 在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

3. 初步形成民主、法制观念和规则意识。

4. 能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握几倍的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。

5. 能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主的参与集体生活。

6. 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合理的、有创意地**和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

7. 学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

8. 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则与法律对于社会公共生活的重要意义。

9. 初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

10. 了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

四、教改专题：

如何培养学生研究性学习的能力。

五、教学方法和措施。

1. 认真学习品德与社会学科新课程标准，明确本学期教学的目标。

2. 认真钻研本册教材，以本为本，创造性的使用教材。

3. 全面掌握本班学生的学习情况，设计合理使用的教学方法，因材施教。

4. 重点培养学生优良的道德品质，帮助树立正确的世界观、人生观。

5. 拓宽教学范围，让学生了解和掌握生活中必须遵守的规则，应尽的义务和可以享受的权利。

6. 从目的、方法、过程等方面具体地指导学生的社会调查、实践活动，落实研究性学习。

7. 尽量做到学科内容生活化、活动化，让学生学到有用的内容，为独立自主的生活服务。