上8年级期中测试语文质量分析

初二语文期中测试质量分析。

本次考试，大部分同学积累与运用做的不太好，20分的总分最高18分，最低的2分，大多同学在10—12分。表现为字词和古诗记得不扎实，或有错别字，改病句题丢分较多；概括新闻内容丢分较多。阅读与感悟部分，文言文阅读分值较大。

因为没读懂原文，丢分较多，断句和翻译就更不可得分了。课外文段学生做得不好，现代文两篇，课外阅读题目学生不能很好地联系具体的课文内容，不能很好把握作品的主要内容和作者的思想感情。写作与表达题有个别同学因审题不认真而丢分，大部分同学都能围绕自己所确定的题目展开叙述，但语言平淡，书写扣分较为严重。

因此，平均分和及格率都比较低。优秀率更低的不足挂齿。

一、对试卷的总体分析：

本次试题重视双基考察，兼顾课内与课外，便于引导学生更好的利用课本，让学生知道学好课本的同时要能够灵活运用所学知识。

考查范围较为全面，有基础知识的考查，也有古诗词默写题目，名著阅读题，课外文言语段的阅读以及记叙文的阅读。

二、学生答卷中存在的优点及不足：

优点：书写比以前有进步，大部分同学做阅读题时能够深入文本，答案较为全面。

缺点：1、部分同学基础知识掌握不牢固，丢分较多。

2，大部分同学考试中存在浮躁紧张心理，影响阅读、作文的质量。

三、教师教学中成功与不足：

成功：1、注重基础知识的教学及强化训练，大部分学生做得比较好。

2、扎实背诵古诗文及文言文，积累文言常识。

3、每篇课文教学之前都把自主权交给学生，然后每个问题都引导学生思考回答。

不足：1、只是注重了基础，没有进行有效训练。

2、注重了课内文言文的阅读与训练，而忽视了让学生阅读课外语段，

3、基础知识只是要求学生掌握，但没及时检查订正。

4、文言文单元所用时间过多，现代文单元时间太少，仅仅是讲完了课本内容，却没有引导学生如何运用课本所学独立完成阅读的能力。

5、误以为上课每个问题都引导学生回答就是训练学生的阅读，而没有放给学生足够的时间做阅读题目。

四、今后教师教学及管理中采取的措施：

1、继续加强基础知识的教学并及时检查，保证能牢固掌握。

2、在上课教会学生回答问题的基础上，要配合以充分的课外阅读训练，并及时教会学生做题的方法与技巧。

3、注重学生的作文，尤其是语感的练习。