一、选择题注意:第1~4题中,每题只有一个选项正确。
2.如图1所示,物体a在静止的皮带上从顶端匀速滑到底端所用的时间为t1。若物体a以同样的速度匀速下滑到皮带中点时,物体下面的皮带开始向上运动,这种情况下,物体a从顶端滑到底端所用的时间为t2。则。
a.t1<t2b.t1=t2 图1
c.t1>t2d.条件不足,无法确定。
3.如图2所示电路中,电源电压保持不变。闭合开关,当滑动变阻器的滑片p向右滑动时,电流表a1和a2示数变化量的绝对值分别为δi1和δi2,则。
a.δi1<δi2 b.δi1=δi2
c.δi1>δi2 d.条件不足,无法判断图2
4.如图3所示,瓶口由胶皮塞密封的瓶子内盛有水,b是两端开口的玻璃管,玻璃管内没有水。瓶的侧壁上有一个被木塞塞住的小孔a,小孔在玻璃管下端管口的下方。现把小孔中的塞子拔掉,水就会从小孔中流出来,一直流到水面与小孔的位置相平时为止。
则从小孔中流出来的水的流速是。
a.先减小后不变b.先增大后减小。
c.先不变后减小d.先减小后不变图3
注意:第5~6题中,每题至少有两个选项正确。
5.有甲、乙两个金属块,它们的质量、温度都相等,但材料不同。先将甲放入一杯冷水中,达到热平衡时水温升高了10℃;将甲取出后,再将乙放入这杯水中,达到热平衡时水温又升高了10℃。不计热损失,则下列判断正确的是 (
a.杯中的水先后两次吸收的热量相等
b.甲的温度变化大于乙的温度变化
c.甲放出的热量大于乙放出的热量
d.甲的比热容小于乙的比热容。
6.如图4所示,平底金属圆筒底部用细绳悬挂一个实心铁块,放入水槽内的水中,圆筒和铁块在竖直方向静止。现将铁块取下放入圆筒中,圆筒在竖直方向漂浮,则下列说法正确的是。
a.圆筒底受到水的压强变大。
b.圆筒受到水的浮力不变。
c.水对水槽底的压强不变。
d.圆筒底对铁块的支持力等于悬挂时绳对铁块的拉力图4
二、填空题(本题共6小题,每小题2分,共12分)
11.物理课程标准中的第三部分内容标准是由___和___两部分组成。
12.课程目标具体可分为三项,即和情感态度和价值观。
13.科学**的形式是多种多样的,大致可分为七个要素,其中的最后两个要素是和。
14.科学内容的三个一级主题是物质和。
15.关于课程基本理念,其中的两条是:从生活走向物理注重科学**。
16.科学内容一共有个二级主题,二级主题的电和磁内容所从属的一级主题是。
三、计算题(本题共2小题,每小题7分,共14分)
12.有l1、l2两盏电灯,其规格分别为“110v 60w”和“110v 50w”,电源电压为220 v。
1)请用一只适当规格的电阻,设计一个电路,使两盏灯都正常发光。画出你所设计的电路图;
2)计算两灯和所用电阻消耗的总功率。
3)计算所用电阻的阻值。
13.如图5所示,小明利用滑轮组和水桶从井中提水,水桶的材料密度是8g/cm3、质量是4kg、容积是20l。水的密度是1.
0×103 kg/m3,g取10n/kg。不计绳重、摩擦和水的阻力。试求:
1)动滑轮的重力是多大?
2)当水桶在水中(桶始终未露出水面)以0.2m/s速度匀速上升时,小明对绳自由端的拉力是22.5n。则该拉力的功率是多大?
3)当盛满水的水桶离开水面匀速上升时,用该滑轮组和水桶提水的效率是多大?
图5四、综合题(本题共3小题,共14分)
14.(4分)在**“导体电阻与导体横截面积是否有关”实验中,实验电路如图6所示。a、b、c是长度和材料都相同的三根电阻丝,其横截面积的关系是sa<sb<sc。
1)实验中,测出通过电阻丝a的电流之后,断开开关,断开电阻丝a两端的连线,将电阻丝b接入电路。则下一步的操作是闭合开关。 图6
2)将三段电阻丝分别连入电路中进行实验,记录的数据见下表。
根据表中数据得出的**结论是。
3)将不同的电阻丝分别接入电路中时,需要保持电阻丝两端的电压相同。这属于控制变量吗为什么?
15.(5分)在**“水沸腾时的特点”实验时,用酒精灯加热烧杯中的水。
1)看到水沸腾时产生的气泡在上升过程体积不断变大,则气泡体积逐渐变大的。
原因有哪些?
2)如果烧杯中的水量较少,对该实验有什么利与弊?利。弊。
(3)某实验小组用同一个酒精灯,先后做了二次实验,画出温度与时间的图象分别为图7中的a和b,两个图象在升温过程是平行的。则两次实验中 (
a. 水的初温相同、质量不同。
b. 水的初温相同、质量相同。
c. 水的初温不同、质量不同。
d. 水的初温不同、质量相同图7
16.(5分)在利用凸透镜**“像距和物距的关系”实验时,所用的实验器材有:光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等。实验中,把蜡烛放在凸透镜的焦点之外,多次改变物距,测出的物距和像距见下表。
1)光屏在实验中的作用是什么?
2)分析表中数据,可得出该实验所用凸透镜的焦距是 cm。
3)根据表中的实验数据,画出的像距和物距的关系图象如图8所示。
图8根据图象可得出的**结论是。
4)某同学从表中的数据发现第1组和第7组、第2组和第6组、第3组和第5组数据中,物距和像距恰好是颠倒的。那么像距和物距之间存在这种关系的原因是什么?
5)实验完成后,同学之间交流学习体会时,某同学提出了一个问题:“调整器材时,把烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调在一条倾斜的直线上为什么不可以?”请对该同学提出的问题进行解释。
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