参***。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
14. a
二、填空题（本大题每空1分，共10分）
17.认知的，情感的，心因动作的。
18.启动动能，导向展功能，激励功能 ，聚合功能。
19.课堂教学能力
20.教员
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
21．（p11）观察法：是在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对它进行了解。应用这种方法，研究者并不根据研究的目的去控制或改变教育过程中的有关条件，因此一般也称其为自然观察法。
22、 （p14）自然实验法：是在学校教育的实际情况下按照研究的目的而控制和变更某些条件，以观察被试者心理活动的表现。
23．（p20）个体社会化：是指个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观体系以及适应社会的能力的过程。
24．学习目标：是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，它主要描述学习者通过学习以后预期产生的行为变化。
25．(p43)讲台效应：学校课堂上，台上教师和台下学生虽然处于同样的客观情境中，但其心理感受却各不相同。这种台上台下感受的不同可能被教师利用，并产生积极效应。
它可以起一种组织课堂的作用，使学生的注意集中在讲课者周围。
四、简答题（本大题共5题，每小题6分，共30分）
26．简述作为教师学习教育心理学的必要性？
1）增加对学校教育过程和学生学习过程的理解；
2）学校教育心理学知识是所有教师的专业基础；
3）有助于科学地总结教育教学经验；
4）提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。
27．如何正确处理非正式的学生群体？
(1)利用非正式学生群体的特点增强正式学生群体的素质；
(2)精心做好非正式群体成员的工作，特别是做好其“领袖”的工作，以限制其消极作用：争取转化为发挥积极作用。
(3)对于破坏性的学生中的“团伙”，要坚决予以拆散，不能允许存在，当然，对此也要讲究方法。
28．简述教师角色的心理特征。(p44—45)
答：（1）热爱学生，期望学生健康成长；
（2）意志坚定，善于支配感情；
（3）学习兴趣浓厚，提高自己的愿望强烈；
（4）思维灵活，注意客观分析；
（5）观察锐敏，善于了解学生。
29．教师应怎样进行正常的课堂交往？(p56—51)
答：课堂中的交往主要是教和学双方，或者说是教师和学生两方面的交往。这个过程中发动者、引导者和主导者是教师，因而教师的胜任是正常交往的前提。他们应具备以下条件：
（1）对所教课题胜任。
（2）应被学生视为可靠的、一致的、有预见力和乐于助人的人。
（3）在讲授的可懂度、说服力和生动性方面可以接受。
（4）讲授热情、目的明确、态度友好而坦率。
（5）有接受反馈的愿望，乐于接受意见。
（6）讲话的速度不要太快或太慢，大多数学生能够接受。
（7）要有提问的技巧，不能只提知识性的简单问题，还能采用启发式提问。
30．简述教学目标的选择标准。(p75-76)
答：教学目标选择的一般标准主要有以下几条：
(1)价值性标准；
(2)可能性标准；
(3)低耗性标准；
(4)丰富性标准；
(5)就高性标准。
5、论述题（本大题共2题，每小题15分，共30分）
31.教师学习学校教育心理学有何意义？(p5)
答：（1）增加对学校教育过程和学生学习过程的理解；
（2）学校教育心理学知识是所有教师的专业基础；
（3）有助于科学地总结教育教学经验；
（4）提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。
32. 布鲁纳的教育目标观(p64)
答：（1）学校应该鼓励学生们发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，发现他们在**一个问题过程中的第一级近似值的可用性，并且认识他们试验各种假设的激活作用，即使在那些假设乍看起来可能似乎是错误的时候；
（2）应该是发展学生们运用“思想”解答问题的信心；
（3）教育的是培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材；
（4）学校应是培养“经济地使用思想”；
（5）教育是发展理智上的忠诚。
教育心理学第一章教育心理学概述
第一章教育心理学概述名词解释。自然实验法 就是在自然的情况下即教育情境下创设控制某些条件，以引起某种心理活动而进行研究的方法。论述教育心理学在实际应用中的作用。答案要点 教育心理学对教育实践具有描述 解释 和控制的作用。在实际应用中可体现在如下四个方面 1 帮助教师准确地了解问题。教师可以应用教育心...
教育心理学心理学
填空或选择。1 我国心理学家 潘菽 在其1980年主编的 教育心理学 一书中指出 教育心理学的对象就是 教育过程中的种种心理现象 美国1971年出版的 教育百科全书 指出 教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。2 前苏联的彼罗夫斯...
教育心理学第一题
一 在您的教育教学实践中，关于如何提高学生的学习动机，您一定积累了许多生动案例和自己的一套办法。1 首先，请用您身边真实发生的案例来说明 您是如何提高学生学习动机的 20分 2 请结合我们课程中的相关理论，把您的实践经验做个总结。30分 如何激发学生的学习动机。小学生的心理特点是 有求知欲，但学习不...