实用标准文案。
1．第16题。
在一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）左右。
a.15分钟b.20分钟c.25分钟d.30分钟。
您的答案：d题目分数：2此题得分：2.0
2．第17题。
）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。
a.3~6岁b.7~10岁c.8~9岁d.11~12岁。
您的答案：b题目分数：2此题得分：2.0
3．第18题。
一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。
a.6~8岁b.7~9岁c~10岁d.11~12岁。
您的答案：a题目分数：2此题得分：2.0
4．第19题。
乳儿能够分辨亲人和陌生人，这符合（）特性。
a.知觉的恒常性。
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b.思维概括c.感觉的恒常性d.感觉的概括。
您的答案：a题目分数：2此题得分：2.0
5．第20题。
婴儿大脑分化发展的重要标志是（）。
a.大脑单侧化b.大脑重量的增加c.皮质抑制机能的发展d.大脑形态的发展。
您的答案：a题目分数：2此题得分：2.0
6．第21题。
幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。
a.游戏语言b.内部语言c.书面语言d.口头表达。
您的答案：d题目分数：2此题得分：2.0
7．第22题。
世界观开始初步形成的时期是（）。
a.小学时期b.青春期c.青年初期d.青年晚期。
您的答案：c
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题目分数：2此题得分：2.0
8．第23题。
童年期儿童的生活开始以（）主导。
a.游戏b.劳动c.学习。
d.社会实践活动。
您的答案：a题目分数：2此题得分：0.0
9．第25题。
儿童发展心理学是研究（）的科学。
a.儿童心理发展规律。
b.儿童各年龄阶段的心理特征c.儿童心理发展的规律和年龄特征d.儿童个体心理发展。
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
10．第26题。
在弗洛伊德的人格结构理论中，自我由本我发展而来，遵循（）。
a.快乐原则b.现实原则c.道德原则d.伦理原则。
您的答案：b题目分数：2此题得分：2.0
11．第27题。
一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的。
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智商（iq）为（）。
a.111b.112c.113d.114
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
12．第28题。
在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）
a.相关设计b.横断设计c.纵向设计d.交叉设计。
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
13．第29题。
儿童身体发育的第一个高峰期是在（）。
a.0～1个月b.0～1岁、2岁c.3～4岁d.4～5岁。
您的答案：b题目分数：2此题得分：2.0
14．第30题。
儿童自我意识的开始发生是从（）。
a.知道自己的名字开始。
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b.掌握代名词“我”开始c.掌握代名词“我的”开始d.把自己和他人名字区分开始。
您的答案：a题目分数：2此题得分：2.0
15．第31题。
在儿童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（）。
a.行为主义理论b.文化相对论c.相互作用论d.预先决定论。
您的答案：a题目分数：2此题得分：2.0
16．第32题。
我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。
a.儿童的思维发展水平b.儿童的个性特征c.儿童活动的特点。
d.不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点。
您的答案：d题目分数：2此题得分：2.0
17．第33题。
推动儿童心理发展的根本动力是（）。
a.遗传b.教育c.内部矛盾d.成熟。
您的答案：c
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题目分数：2此题得分：2.0
18．第34题。
当代游戏理论中行为适应说的代表人物是（）。
a.伯莱恩b.贝特森c.萨顿d.哈特。
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
19．第35题。
自我情绪体验发生的转折年龄在（）。
a.2岁b.3岁c.4岁d.5岁。
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
20．第36题。
幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。
a.直接强化b.间接强化c.替代强化d.自我强化。
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
21．第37题。
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）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。
a.小学一年级b.小学二年级c.小学。
三、四年级d.小学。
五、六年级。
您的答案：d题目分数：2此题得分：2.0
22．第38题。
青春期的最主要特点是（）。
a.身心发展平衡。
b.身心发展的不平衡c.心理品质不稳定d.心理品质日趋稳定。
您的答案：b题目分数：2此题得分：2.0
23．第39题。
皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）。
a.个性特征b.活动特点。
c.智力或思维水平d.生理发展。
您的答案：c题目分数：2此题得分：2.0
24．第40题。
青春期的重要特点是（）。
a.独立性和主动性b.主动性和积极性。
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c.自觉性和积极性d.独立性和依赖性。
您的答案：a题目分数：2此题得分：0.0
25．第45题。
相互作用说的代表人物是（）。
a.皮亚杰b.高尔顿c.华生d.施太伦。
您的答案：a题目分数：2此题得分：2.0
26．第1题。
儿童阅读能力发展的两个主要标志是（）。
a.阅读次数b.阅读理解c.阅读方式d.阅读速度。
您的答案：b,d题目分数：3此题得分：3.0
27．第2题。
小学生道德意识的形成和发展表现在（）。
a.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括。
b.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系c.儿童道德信念初步形成，但不稳定。
d.能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为。
您的答案：a,b,c题目分数：3
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此题得分：3.0
28．第3题。
青春期自我意识的第二次飞跃具体表现在哪些方面（）？
a.强烈关注自己的外貌和体征。
b.深切重视自己的学习能力和学业成绩c.十分关注自己的人格特征和情绪特征d.非常重视自己的人际关系和社会交往。
您的答案：a,b,c题目分数：3此题得分：3.0
29．第4题。
社会性情感主要有（）。
a.道德感b.理智感c.幸福感d.美感。
您的答案：a,b,c题目分数：3此题得分：0.0
30．第5题。
青少年思维的主要特点（）。
a.可进行抽象符号运算b.把事物的形式和内容分开c.不能离开事物进行逻辑运算d.形成形式运算体系。
您的答案：a,b,d题目分数：3此题得分：3.0
31．第24题。
以下关于早期动作发展对乳儿心理发展的意义理解正确的有（）。
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a.动作技能的发展是乳儿健康发展的重要标志。b.发展空间知觉、形成初步思维活动作准备。c.为有目的活动——游戏和早期学习准备条件。d.发展乳儿的独立性。
您的答案：a,b,c,d题目分数：3此题得分：3.0
32．第41题。
蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）
a.幼儿言语发展阶段b.儿童人格建设阶段。
c.儿童增长学识和艺术才能阶段d.青春期阶段。
您的答案：b,c,d题目分数：3此题得分：3.0
33．第42题。
二因素主张儿童心理发展是由遗传和环境两个因素决定的，其代表人物有（）。
a.霍尔b.施太伦c.格赛尔d.伍德沃斯。
您的答案：b,c,d题目分数：3此题得分：3.0
34．第43题。
幼儿语法结构的发展趋势表现在（）。
a.从简单句到复合句。
b.从陈述句到多种形式的句子c.从无修饰句到修饰句。
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d.从单词句到完整句。
您的答案：a,b,c题目分数：3此题得分：3.0
35．第44题。
高中生性意识的发展特点表现在（）。
a.身心发展的不平衡b.对异性的兴趣c.身心发展的平衡d.心理品质渐趋稳定。
您的答案：a,b题目分数：3此题得分：3.0
36．第6题。
独立行走是婴儿发展的一个重要里程碑。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0
37．第7题。
小学生的认识能力不断提高，第二信号系统初步占主要地位，学习已成为主导活动。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0
38．第8题。
教育只有从孩子长大一些才能开始。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0
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39．第9题。
同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年晚期达到最高峰。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0
40．第10题。
在青春发育期，初中生的神经系统结构基本上与**没有差异。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0
41．第11题。
个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0
42．第12题。
高中生的心理发展处于剧变和动荡期，各方面尚未成熟和稳定。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：0.0
43．第13题。
具体形象是贯穿整个幼儿期认识活动的一个主要特征。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0
44．第14题。
在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。
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您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0
45．第15题。
儿童的先天气质类型可划分为容易型、困难型、中间型。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.0
作业总得分：91.0作业总批注：
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发展心理学试题 华师2019答案
发展心理学试卷标准答案。一 填空题 每题1分，共13分 1.受精卵2.最近发展区3.自然观察法4.迟缓型5.单词句6.游戏7.他律8.具体形象9.亲社会行为10.性别化11.辩证逻辑12.繁殖感13.感知觉。二 单项选择题 每题1分，共13分 1.c 2.b 5.d 6.b 7.a 8.b 9.a ...
儿童发展心理学
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儿童发展心理学
以时间划分 纵向研究，横向研究，时序设计。根据方式划分 观察法 实验观察法 自然观察法 合作性行动研究，心理测量法，问卷法，谈话法，案例研究法。身体生长发育的原则 学前儿童身体各比例的生长遵循 头尾发展 原则，同时遵循 远近发展 的原则。身体系统发展的不同步性 婴儿的身体发育时一个不同步的过程，不同...