第一章：心理学与生活（非重点但有些内容要注意）1.心理学的目标：心理学是研究什么的。
2.什么让心理学与众不同：心理学中的科学方法。
3.心理学的历史根基：重要事件、流派发展（重点在结构主义—机能主义—心理动力学—行为主义—人本主义）16版p8
第二章：心理学研究方法。
1．p19验证的背景、客观性的保障（涉及到科学的方法、观察者偏见、标准化、操作定义、自变量和因变量、观察法和实验法，等等） 22安慰剂效应。
3．p 27心理测验，信度和效度。
第三章：不考。
第四章：感觉。
1. p 74心理物理学（反应偏差和信号检测论不考，其他都要看）2. p 76差别阈限3. p 81颜色视觉。
4. p 88声音的心理维度。
第五章：知觉。
1. p 102知觉的定义（感觉组织、辨认和识别、近距刺激和远距刺激，到p 105）2.错觉（概念及常见现象）
3. p 111选择性注意（清楚目的指向选择与刺激驱动捕获的概念，其他内容了解）4. p 114知觉的组织过程（重点）
5. p 117运动知觉、p 119深度知觉、p 122知觉恒常性6. p 127自下而上和自上而下的加工7. p 131定势的概念及对知觉的影响。
第六章：意识。
1. p 135意识的定义、分类2. p 142睡眠周期。
3. p 147弗洛伊德对梦的分析4. p 149催眠。
第七章：学习。
1. p 161学习的定义、行为主义与行为分析。
2. p 162经典条件作用（上课没讲的内容不用在意）3. p 172操作性条件作用（一直到p 182的内容）4. p 183本能漂移的定义、味觉—厌恶学习的概念。
5. p 185认知对学习的影响（科勒、托尔曼、班德拉的学习理论）
第八章：记忆。
1. p 192记忆的定义、艾宾浩斯的遗忘曲线。
2. p 194记忆的类型、记忆的过程。
3. p 196一张图（老师特别强调了一下，我用的19版书所以不明白什么内容）4. p 198短时记忆和工作记忆5. p 200复述、阻抗。
6. p 203编码特异性原则、长时记忆的定义7. p 204系列位置效应。
8. p 206情景记忆和语义记忆。
9.遗忘的解释（书上没有，看ppt）10. p 211元记忆。
11. p 213长时记忆的结构。
12. p 217重构记忆的准确性与概念。
第九章：认知。
1. p 227关于唐德斯对于心理过程的分析2. p 227序列与平行加工。
3. p 228控制过程和自动化过程的概念4. p 242问题解决和推理。
第十章：智力。
1. p 263常模与标准化。
2. p 264智力测量的定义和起源、p 265iq测验、p 266韦克斯勒智力测验3. p 267智力的理论。
4. p 273遗传与iq、环境与iq
5. p 278创造力的定义及创造力与智力的关系。
十一章：不考（但十一章中有埃里克森的社会心理发展阶段，关联第十四章）
十二章：动机。
1. p 325动机的概念和分类2. p 342个人成就动机。
3. p 345工作和组织心理学不考4. p 346需要层次理论。
十三章：情绪。
1. p 356情绪的概念及几种理论2. p 359图13.4了解一下3. p 362应激的内容4. p 364心理应激反应5. p 370对压力的评估。
十四章：人格。
1. p 386人格的定义、人格类型和特质2. p 394心理动力学理论3. p 398人本主义理论。
4. p 411人格评估。
普通心理学复习重点
一 普通心理学的根本任务 正确描述和解释心理现象。揭示心理现象规律，和控制行为。心理学的基本任务 探索心理现象发生 发展和变化的规律。二 心理学的作用 1 理论作用 为辩证唯物主义哲学提供理论依据。有助于与人有关的各个学科的发展。2 实践作用 和控制人的行为。有助于推进素质教育和人的全面发展。有助于...
普通心理学复习重点
2010 2011学年度第2学期。第一章绪论。心理学的分支学科 心理的实质 辨析 心理学的研究方法。心理学研究成果在教育领域中的应用 第二章需要和动机。动机 阿特金森的成就动机理论 人与动物的自然需要 辨析 需要的功能 辨析 马斯洛的需要层次理论 动机的归因理论 耶克斯 多德森定律 第三章注意。注意...
普通心理学重点
第一章。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生 发展变化的客观规律。心理学的研究方法 1，观察法 2，实验法 实验室实验法 自然实验法 3，调查法4，测验法。艾宾浩斯，心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。科学的心理观 1，心理是人脑的机能 心理是物质世界中的一种反映形式 心理是脑的机能 2...