自学考试“普通心理学”各章复习重点。
第一章绪论。
本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下：
（一）基本概念：感应性、心理、心理状态、认知过程、情感过程、意志过程、个性。
（二）思考题：
1、心理产生的标志是什么？怎样证明？
答：动物对生物学刺激做出反应，说明心理现象产生。蚯蚓试验证明。
2、人的心理与动物心理有何本质区别？
答：语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。
3、为什么说心理是脑的机能，是对客观现实的反映？如何证明？
答：心理是脑对客观现实的反映；（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官。脑的发展导致心理的发展。（2）客观现实是心理的源泉（如狼孩等）；（3）人的心理是客观现实能动的反应。
4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的，有何根据？
5、简述科学心理学诞生的意义？（2024年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室）
第二章心理活动的生理基础。
（一）基本概念：神经元、突触、本能、反射、反射弧、反馈、兴奋过程、抑制过程、无条件反射、条件反射、第一信号系统、第二信号系统。
（二）思考题：
1、简述突触的结构和功能。
答：突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。
2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的？有何根据？
3、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。
4、简述动力定型的形成过程。（考过）
5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的？
6、斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么？有何意义？
7、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用？
答：第二信号系统是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。
8、经典条件反射与操作条件反射有何区别？
9、简述言语机能联合区的功能。
第三章需要与动机。
（一）基本概念：需要、动机、内驱力、成就动机、好奇心、自然需要、社会需要。
（二）思考题：
1、马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么？试对这一理论进行客观的评价。（重点）
2、简述需要的种类。（自然需要与社会性需要、物质需要和精神需要）。
第四章注意。
（一）基本概念：注意、无意注意、有意注意、有意后注意、注意广度、注意起伏、注意转移、注意分配、分心、注意稳定性。
（二）思考题：
1、试述注意的心理功能。
2、简述注意的特性。
答：注意广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配。
3、注意为什么不是一种心理过程？（上方）
4、一心能否二用？为什么？（好象考过）
5、怎样才能引起保持有意注意？
第五章感觉。
（一）基本概念：绝对感受性与绝对感觉阈限、差别感受性与差别感觉阈限（最小可觉差）、适宜刺激、感受野、等响度曲线、适应、后象、对比、闪光融合现象、闪光融合频率、韦伯定律、费希纳定律、联觉、马赫带。
（二）思考题：
1、简述感觉剥夺的实验研究，这一实验说明了什么？
2、感觉在人的心理生活中有何作用？（中段）
3、绝对感觉阈限与绝对感受性有何关系？（中段）
4、简述感觉的种类。
5、什么是明视觉与暗视觉？为什么人会有明暗视觉？
6、试用颜色立体色轴图来说明颜色三特性的相互关系？
7、试述颜色混合三定律。
8、什么是明适应与暗适应？适应过程有何特点？机制如何？怎样保护暗适应？（找不到）
9、色盲多是遗传的，遗传途径是什么？
10、人是怎样听到声音的？
11、为什么听从录音机放出自己的声音听起来总觉得不像？
第六章知觉。
（一）基本概念：知觉、知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的恒常性、空间知觉、深度知觉、单眼线索、定势、主观轮廓、触觉的视觉化现象（上）、双眼视轴辐合、双眼视差、生物钟、似动知觉、时间知觉、错觉。
（二）思考题：
1、知觉有哪些特点？这些特性在认识中有何作用？
答：（1）知觉的整体性；（2）知觉的选择性；（3）知觉的恒常性；（4）知觉的理解性。
2、产生立体知觉的最重要的线索是什么？（双眼视差）如何证明立体知觉的存在？
3、双眼视差在生活中有何作用？（人借助双眼的功能可实现立体和距离知觉）
4、感觉与知觉有何关系？
5、心理定势在知觉中有何作用？构成定势的心理因素有哪些？
6、轮廓在形状知觉中有何作用？
7、影响深度知觉的线索有哪些？（单眼线索和双眼线索）
8、错觉是人的心理缺陷吗？为什么？
答：不是。错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。
造成错觉的原因有很多：（1）可能是同一分析器内的相互作用；（2）不同分析器所提供的信号不一致；（3）当前的知觉与过去经验相矛盾，情绪态度影响；（4）以及思维推理上的错误等。
第七章记忆。
（一）基本概念：记忆、识记、保持、再现、遗忘、表象、图象记忆、声象记忆、系列位置效应、首位效应与新近效应、联想、心理旋转、组块、感觉登记、记忆广度、前摄抑制和倒摄抑制、记忆恢复、过度学习。
（二）思考题：
1、记忆的作用如何？
2、表象有何特证？它在认识活动中作用如何？
答：先答定义。特征：
（1）直观形象性；（2）片断、不稳定性；（3）概括性；（4）可操作性。作用：（1）是人们积累感性经验的一种形式；（2）是从知觉向思维过渡的桥梁；（3）它是想象活动的前提，是思维的感性依托。
3、心理旋转实验证明了什么？
4、试述斯波林的部分报告法实验，这个实验证明了什么？
5、试述三种记忆系统各自的特点、相互关系及实践意义？（需要整理）
6、简述记忆过程的几个环节。（识记、保持、回忆或再认）
7、艾宾浩斯是怎样进行记忆实验研究？得出什么规律？这条规律对我们有何启示？绘制遗忘曲线并加以说明。
8、什么是联想？常见的联想有几种？联想在心理活动中有何作用？
第八章思维与想象。
（一）基本概念：思维、求同思维、求异思维、灵感、直觉、顿悟、概念、人工概念、问题解决、流程图、大声思维（儿童在解决问题时发出声音）、算法式和启发式策略、迁移、原型和原型启发、想象、幻想、再造想象。
（二）思考题：
1、为什么说思维是人脑对客观现实的间接、概括的反映？
2、求异思维有哪些特点？与求同思维关系如何？怎样培养求异思维能力？
3、简述原型启发的作用。
4、举例说明要领它有哪些功能。
答：概念是人脑对事物的本质属性的反映。概念的功能有：（1）使知识系统化、条理化；（2）有助于对事物的分类和确认；（3）概念是人进行思维操作的对象。
5、问题解决的思维特点是什么？影响问题解决的因素有哪些？
答：特点：（1）问题解决的思维是指向性思维；（2）必须有一系列的运算序列；（3）必有认知成分的参与。
因素：（1）迁移作用；（2）不相干多余信息干扰；（3）原形启发作用；（4）功能固定性作用；（5）动机和情绪；（6）定势作用。
6、什么是想象？它与表象有何关系？
7、为什么说想象属于一种特殊的思维形式？想象有什么作用？
8、简述想象的分类。
答：（1）无意想象；（2）有意想象：a再造想象；b创造想象；c幻想。
第九章言语。
（一）基本概念：语言、言语、内部言语（下）、言语获得装置（上）
（二）思考题：
1、简述语言的基本社会功能。
答：第一，语言是保存人类文化遗产，传授、领会。
第二，语言是人们进行通讯交际的工具。
第三，语言是人类思维的符号系统。
2、简述言语的性质。
答：第一，言语活动是一种积极能动的过程。
第二，语言活动是严格地按语言结构规则进行。
第三，言语的核心是含有意义。
第四，言语活动有客观参照性。
第五，言语活动是在效际中形成的。
3、语言与言语有何关系？
4、内部言语与外部言语的区别何在？
5、词的意义从何而来？
6、什么是句子的表层结构及深层结构？各有何作用？
第十章情绪与情感。
（一）基本概念：情绪、情感、情绪的两级性、表情、心境、激情、道德感、美感、理智感。
（二）思考题：
1、简述情绪情感的区别与联系。
2、情绪情感过程同认识过程有何不同？
3、詹姆士-兰格情绪学说的基本观点是什么？这一学说在情绪理论发展中的意义如何？
4、简述情绪动机-分化理论及意义。
5、简述情绪的认知-评价理论及其意义。
6、简述情绪的三因素理论。
7、情绪情感的两极性表现在哪些方面？
8、依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为哪些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？
9、人是怎样通过表情来了解他人的心理状态的？
10、简述表情的性质。
11、情绪情感有哪些功能及作用？举例说明。
第十一章意志。
（一）基本概念：意志、挫折（中段）、双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、自觉性（中段）、自制性、果断性、坚韧性。
（二）思考题：
1、什么是意志？有何特征？
2、简述意志行动的心理过程。
3、试述意志过程与认识、情感过程的关系。
4、试分析意志品质的特点，怎样培养良好的意志品质？
答：稳定的行为特点。从四方面：自觉性、果断性、自制力和坚韧性培养良好的意志品质。（分答四方面的定义，后加自己的话）。
第十二章能力。
（一）基本概念：能力、一般能力、特殊能力、模仿能力、创造能力、再造能力、智力、智商、素质、才能、天才、个性。
（二）思考题：
1、什么是智力？如何看待智力测验？
2、什么是能力？如何培养创造力？
3、简述能力与素质的关系。
4、试说明能力的种类和结构。
答：（1）实际能力和潜在能力；（2）一般能力和特殊能力；（3）模仿、再造、创造能力。
5、简述遗传和环境因素对能力的影响。
6、试分析人的能力差异表现在哪些方面？如何有效地发展人的能力？
第十三章气质。
（一）基本概念：气质、高级神经类型学说、心理活动的动力特征、耐受性。
（二）思考题：
1、什么是气质？有哪些类型？每种气质类型的典型特点是什么？
2、如何用高级神经活动类型学说来解释气质？（气质类型与高级神经活动类型有何关系？）
3、气质的主要理论有哪些？
答：（1）体型学说；（2）血型学说；（3）激素学说；（4）高级神经活动类型。
4、试述气质在生活中的作用。（了解气质有何意义？如何看待气质和气质类型？）
答：（1）气质不决定活动的社会价值：a、气质无好坏之分；b、气质不决定人的成就高低、贡献大小。
（2）气质影响性格形成的难易及活动效率：a、气质影响性格特征形成的难易；b、气质影响活动的效率。
（3）气质影响人对环境的适应及健康：a、气质影响人对环境的适应；b、气质影响健康。
第十四章性格。
（一）基本概念：性格。
（二）思考题：
1、简述性格与气质的关系。
2、简述性格结构的组成。它的动态特性表现在哪些方面？
第十五章人格。
（一）基本概念：人格、特质、枢纽特质、核心特质、次要特质、人格类型、场独立性、场依存性、表面特质、根源物质、本我、自我、超我。
（二）思考题：
1、简述荣格的人格内外倾理论。
2、简述威特金的人格类型论。
3、阿尔波特的人格特质理论的主要内容是什么？
4、简述卡特尔的人格物质理论。
5、试述弗洛伊德的人格动力理论。
普通心理学重点
第一章。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生 发展变化的客观规律。心理学的研究方法 1，观察法 2，实验法 实验室实验法 自然实验法 3，调查法4，测验法。艾宾浩斯，心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。科学的心理观 1，心理是人脑的机能 心理是物质世界中的一种反映形式 心理是脑的机能 2...
普通心理学重点
一 简答题。1 经典性条件反射 又称巴普洛夫条件反射，是指当一个中性刺激和一个无条件刺激多次配对出现，当中性刺激单独出现时也能引起无条件反应的现象。2 操作性条件反射 是由结果决定学习的一种现象，使得反应的频率增高的环境反馈就是这种学习的强化物起着强化学习的作用。3 正强化 是指促使行为发生，使得个...
普通心理学重点
基础心理学 复习重点。第一节绪论。第一单元基础心理学的研究对象及内容。一 心理学概述。心理学的定义 识记 是研究心理现象发生 发展和活动规律的科学。心理学应用分支 领会 研究人类个体心理发生 发展方面 发展心理学 儿童心理学 社会心理学 生理心理学。应用方面 医学 教育 犯罪 管理 工程 运动心理学...