外周神经系统、脑神经、脊神经、自主神经系统（识记）
三、中枢神经系统及其功能。
中枢神经系统包括脊髓和大脑、脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）
四、大脑皮层的结构与功能（识记）
五、大脑两半球功能的不对称性（领会）
第二单元内分泌系统与心理。
内分泌系统、垂体腺、甲状腺（识记）
第三单元巴甫洛夫学说简介。
一、兴奋和抑制（识记）
二、反射、反射弧和反馈（识记）
三、无条件反射和条件反射（识记）
四、第一信号系统和第二信号系统（识记）
五、动力定型（领会）
第三节认识过程。
第一单元感觉。
一、感觉及其种类。
感觉的定义（识记）、感觉的种类（领会）
二、感受性及感觉阈限。
感受性、感觉阈限、韦伯定律、费希纳定律（识记）
三、感觉现象（领会）
感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉（识记）
四、视觉（领会）
（一）视觉的适宜刺激。
（二）视觉器官（识记）
（三）颜色视觉。
五、听觉（领会）
（一）听觉的适宜刺激（识记）
（二）听觉器官（识记）
（三）听觉的特性。
六、其它感觉。
嗅觉、味觉、**感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉（识记）
第二单元知觉。
一、知觉的定义（识记）
二、知觉的基本特性（识记）（领会）
整体性、选择性、两可图形、恒常性、理解性。
三、知觉的种类（识记）（领会）
空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。
第三单元记忆。
一、记忆及记忆过程。
（一）记忆的定义（识记），（二）记忆的种类（领会）
（三）记忆过程（领会）、遗忘、遗忘曲线（识记）
二、表象。表象的定义（识记）、表象的作用、三个记忆系统（识记）（领会）
瞬时记忆（领会）、短时记忆（领会）、长时记忆（领会）
第四单元思维、言语及想象。
一、思维。思维的定义（识记）、思维的智力操作过程（领会）、思维的种类（识记）
概念的形成（领会）
二、语言与言语。
语言与言语（识记）、言语活动的形式（识记）言语活动的中枢机制（识记）
三、想象。想象的定义（识记）、想象的种类（识记）、无意想象（识记）、梦（识记）、有意想象（识记）、幻想（识记）
第四节意识和注意。
第一单元意识。
一、意识概述。
意识的定义（识记）、意识的形态（领会）、潜意识和无意识（识记）
二、几种不同的意识状态。
睡眠、梦（识记）、生物节律（识记）（领会）
第二单元注意。
一、什么是注意。
注意（识记）（领会）、指向性和集中性（识记）、
二、注意的种类（识记）
不随意注意、随意注意、随意后注意。
三、注意的特征（识记）
注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配（识记）
第五节需要和动机。
第一单元需要。
一、什么是需要。
需要的定义（识记）
二、需要的种类（识记）
自然需要和社会需要、物质需要和精神需要。
三、需要层次理论（识记）（领会）
第二单元动机。
一、什么是动机。
动机（识记）、（领会）、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。（领会）
二、动机的种类（识记）（领会）
生理性动机和社会性动机（识记）（领会）
原始动机和习得动机（识记）（领会）
有意识的动机和无意识的动机（识记）（领会）
内在动机和外在动机（识记）（领会）
第六节情绪、情感和意志。
第一单元情绪和情感概述。
一、情绪和情感的定义（识记）（领会）
二、情绪和情感的区别和联系（领会）
三、情绪和情感的功能（识记）（领会）
适应功能（识记）（领会）
动机功能（识记）（领会）
组织功能（识记）（领会）
信号功能（识记）（领会）
第二单元情绪理论。
一、情绪的外周理论（识记）（领会）
二、情绪的丘脑理论（识记）（领会）
三、情绪的认知理论（识记）（领会）
四、情绪的动机-分化理论（识记）（领会）
第三单元情绪、情感变化的维度及其两极性。
一、什么是情绪和情感的维度和两极性。
情绪情感变化的维度（识记）（领会）
二、情绪、情感的维度。
情绪情感的动力性有增力和减力的两极（识记）（领会）
激动度有激动和平静的两极（识记）（领会）
强度有强和弱的两极（识记）（领会）
紧张度有紧张和轻松的两极（识记）（领会）
第四单元情绪情感的种类。
一、从情绪的内容来分--基本情绪和复合情绪（识记）
二、从情绪的状态来分--心境、激情和应激（识记）
三、情感的种类--道德感、美感、理智感（识记）
第五单元意志品质。
一、什么是意志。
意志的定义（识记）、意志行动的基本阶段（领会）
二、意志行为的基本阶段。
准备阶段：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、双重趋避式冲突（识记）（领会）
执行阶段（识记）（领会）
三、意志的品质。
意志的自觉性（识记）（领会）、意志的果断性（识记）（领会）
意志的坚韧性（识记）（领会）、意志的自制性（识记）（领会）
第七节能力与人格。
第一单元能力。
一、能力概述。
能力的定义（识记）、智力的定义（识记）（领会）
能力和知识、技能的关系（领会）
能力的分类（领会）
二、能力结构理论。
三、能力发展的个体差异（领会）
四、影响能力发展的因素（识记）（领会）
第二单元人格。
一、人格概述。
人格的定义（识记）、人格的特性：独特性、整体性、稳定性、功能性（识记）
自然性和社会性的统一（领会）、人格的结构（领会）
二、气质。（一）气质的定义（识记）
（二）气质类型学说（领会）、
（三）巴甫洛夫高级神经活动类型学说（领会）
1、高级神经活动过程的基本特性：强度、平衡性、灵活性（识记）
巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即兴奋和抑制（识记）（领会）
2、巴甫洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系（领会）
3、气质的特性：.感受性和耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性（识记）
4、气质类型的外在表现（识记）
5、如何看待气质类型（识记）
三、性格。性格的定义（识记）（领会）
性格的结构：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征（识记）（领会）
四、人格理论（应用）
（一）弗洛伊德的人格结构理论。
（二）容格的内-外向人格类型理论。
（三）奥尔波特的人格特质理论。
（四）卡特尔的人格特质理论。
（五）艾森克的人格结构的维度理论。
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第一章绪论。一 概念 选择 判断 1 心理学 是研究人和动物心理现象发生 发展和活动规律的一门科学。心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。2 心理 心理是指人脑对客观现实的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。3 观察法 观察法是再日常生活条件下有目的 有计划地通过观察和记录被试的外部表现，了解...
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一 选择题 每题1分，共30分 1 人的第二生长发育高峰发生在 d a 婴儿期b 幼儿期。c 少年期d 青年期。2 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是 a a 动作思维b 形象思维。c 形式逻辑思维d 发散思维。3 能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的。a 绝对感受性b 差别...