心理学。
总分：98一、单选题（共19题，共38分）
1、一个人的智商是125，那么他的智力等级是（）(2分)a:极优b:优异c:中上d:中下。
2、提出一个完备的智力理论必须从智力的内部构成成分、智力与经验的关系及智力成分的外部作用三方面去分析的心理学家是（）(2分)a:加德纳b:吉尔福特c:斯腾伯格d:达斯。
3、掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象，这样的人处于（）(2分)a:感知运动阶段b:前运算阶段c:
具体运算阶段d:形式运算阶段忆。
4、通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心，,这是（）(2分)a:否认b:幻想c:压抑d:投射。
5、因考试日期临近而出现的睡眠困难是（）(2分)a:情境性失眠b:假性失眠c:失律性失眠d:药物性失眠。
6、**家需要确定发自两个声源的声音，在音高上是否相同，这是（）(2分)a:绝对感觉阈限b:差别感觉阔限c:感受性d:差别感受性。
7、像浪子燕青那样活泼、好动、乐观、灵活的人的气质类型是（）(2分)a:多血质b:胆汁质c:粘液质d:抑郁质。
8、在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导出问题的结果，，这种认知方式（）(2分)
a:冲动型b:沉思型c:系列型d:同时型。
9、心理学研究的主要内容是（）(2分)a:心理活动b:行为的规律c:心理和行为。
d:心理和行为活动的规律。
10、由于不切实际的期望、不祥的预感等因素引起压力和紧张，其压力源是（）(2分)a:躯体性压力源b:心理性压力源c:社会性压力源d:文化性压力源。
11、学习者利用原有的经验理解新的信息而进行的学习是（）(2分)a:接受学习b:发现学习c:意义学习d:机械学习。
12、去商店买洗发水，在几个牌子之间选择一个，这是思维过程的（）(2分)a:分析b:比较c:抽象d:概括。
13、目的达到时所产生的满足体验是（）(2分)a:快乐b:愤怒c:恐惧d:悲哀。
14、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，这是（）(2分)a:聚合思维b:发散思维c:
常规思维d:创造思维。
15、用口语报告法研究复杂认知过程的心理学流派是（）(2分)a:构造主义心理学b:机能主义心理学c:行为主义心理学d:认知心理学。
16、钢琴家演奏时边看乐谱边弹奏，此时他对手的活动的意识状态属（）(2分)a:可控制的意识状态b:自动化的意识状态c:白日梦状态。
d:睡眠状态。
17、发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学，从此对他刮目相看，这是（）(2分)a:首因效应b:近因效应c:晕轮效应d:刻板效应。
18、对骑车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆属（）(2分)a:陈述性记忆b:程序性记忆c:情景记忆d:语义记忆。
19、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”能够解释的现象是（）(2分)a:社会助长b:社会惰化c:去个体化d:群体极化。
二、文字题（共12题，共60分）
20、名词解释：知觉恒常性(3分)
21、名词解释：特质(3分)
22、名词解释：测验法(3分)
23、名词解释：诱因(3分)
24、简述性别社会化的影响因素。(5分)
25、简述问题解决的策略和方法。(5分)
26、简述人格的自我调控系统。(5分)
27、简述增进心理健康的途径和方法。(5分)
28、简述注意的功能。(5分)
29、简述人际吸引的条件。(5分)
30、试说明影响智力发展的各种因素和作用。(8分)
31、试述长时记忆的储存模型。(10分)
1407-全国-心理学。
总分：98一、单选题（共19题，共38分）
1、【考点】智力的差异答案：b
解析：智商在120-139之间属于优异。一个人的智商是125，那么他的智力等级是优异。2、【考点】智力的三元理论答案：c
解析：斯腾伯格认为，一个完备的智力理论必须对智力的三个方面予以说明，即智力的内部构成成分，这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。智力的内部构成涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分和知识获得成分。
3、【考点】皮亚杰的认知发展理论答案：c解析：具体运算阶段：
7~12岁儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。“自我中心”程度下降，开始克服“片面性”，提高了与他人沟通的能力。4、【考点】在心理防御上，寻求自保答案：
b解析：幻想：指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。5、【考点】失眠答案：a
解析：情境性失眠：由生活情境的改变（如亲人离世、离婚、考试的到来、面临重大人生抉择等）造成。因考试日期临近而出现的睡眠困难属于情境性失眠。6、【考点】差别感觉阈限答案：d
解析：人们生活中需要确定一个刺激的情况并不多，更经常遇到的情况是要去确定两个刺激相同还是不同。例如，**家需要确定发自两个声源的声音在音高上是否相同；喷漆工在粉刷墙壁时需要仔细观察两次调出的颜色是否有差异；调味师要能够分辨出多种不同菜肴味道的细微差别；品酒师能够分辨出多种不同白酒味道的细微差别。
这种觉察刺激之间微弱差别的能力称为差别感受性。7、【考点】多血质答案：a
解析：多血质：富有朝气，乖巧伶俐，惹人喜爱；情绪丰富而且外露。
有“自来熟”的本领，但多交情粗浅。像浪子燕青那样活泼、好动、乐观、灵活的人的气质类型是多血质。8、【考点】系列型—同时型答案：
c解析：系列型认知风格的特点：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，第一种假设成立后再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导出问题的结果。
9、【考点】什么是心理学答案：d
解析：心理学要研究心理和行为的活动规律。10、【考点】压力产生的原因答案：b
解析：心理性压力源：指来自人们头脑中的紧张性信息。
不切实际的期望、不祥的预感等因素都属于头脑中的紧张性信息，所以其压力源是心理性压力源。11、【考点】依学习方式划分答案：c
解析：意义学习：学习者利用原有的经验进行新的学习，理解新的信息。12、【考点】思维的过程答案：b
解析：比较：重要的思维过程。
比较是把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。实质上是一种更复杂的分析和综合。去商店买洗发水，在几个牌子之间选择一个，这是思维过程的比较。
13、【考点】情绪的基本形式答案：a
解析：快乐是一种追求并达到目的时所产生的满足体验。14、【考点】思维的种类答案：
b解析：发散思维，指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考，从多方面寻求多种答案的一种思维活动。15、【考点】认知心理学答案：
d解析：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时，采用口语报告的方法获得了很大的成功。16、【考点】自动化的意识状态答案：b
解析：自动化的意识状态：它本身要求很少注意，并且不妨碍其他同时进行的活动。
钢琴家演奏时边看乐谱边弹奏，此时他对手的活动的意识状态属自动化的意识状态。17、【考点】信息的整合过程答案：b
解析：近因效应是指在总体印象形成过程中，新近获得信息比原来获得的信息影响更大的现象。发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学，从此对他刮目相看就是近因效应的表现。
18、【考点】陈述性记忆和程序性记忆答案：b
解析：程序性记忆（技能记忆），程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能，它通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体，是无法用语言清楚表述的。由定义可知对骑车、画图、游泳和打网球等活动动作的记忆属程序性记忆。
19、【考点】社会助长与社会惰化答案：b
解析：社会惰化主要指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
”能够解释的现象是社会惰化。
二、文字题（共12题，共60分）
20、【考点】知觉的恒常性。
答案：知觉的恒常性指在刺激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体。包括：（1）大小恒常性；（2）形状恒常性；（3）颜色恒常性。21、【考点】特质的含义。
答案：特质是个体有别于他人的基本特性，是人格的有效组成元素，也是人格的测量单位。22、【考点】测验法。
答案：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法。23、【考点】诱因。
答案：诱因（动机产生的外在环境）：指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。24、【考点】婴幼儿的社会性发展。
答案：个体在社会化过程中，还必须习得性别模式，进行性别社会化，其影响因素有：（1）家庭中的性别角色刻板印象：
表现在父母的性别角色刻板印象所形成的对孩子的期望及相应的要求和训练方式上。（2）学校教育中的性别角色刻板影响：教科书中的角色刻板印象、教师的性别角色刻板印象、学生同伴群体中的性别角色刻板印象。
25、【考点】问题解决的策略和方法答案：问题解决的策略和方法（1）算法式：依照正规的、机械的途径去解决问题。
具体做法：是将各种可能达到目标的方法都算出来，再对每个进行尝试，确定哪一种为正确答案。缺点：
费时、费力、缺乏效率。（2）启发式：通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法。
常见的启发式策略：
手段——目的分析法：将一个较为复杂的问题分解为几个较为简单的子问题，爬山法：经过评价当前的问题状态后，限于条件不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。
逆向工作法：从目标状态出发按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。26、【考点】自我调控系统。
答案：自我调控系统：这是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。
其主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一和谐。27、【考点】增进心理健康的途径与方法。
答案：1、具有良好的心理品质，预防心理障碍的发生。2、开发自己的各种潜能，提高工作和生活质量。
3、激发自己的非智力因素，尝试创造性的学习和工作。4、提高自己人际交往的能力，增强自己的社会适应性。5、增强自我意识，培养自我评价能力。
28、【考点】注意的功能答案：（1）选择功能，从大量的信息中选择重要的信息反映，同时忽略掉无意义信息的干扰。
2）维持功能，注意使人的心理活动或意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态，注意的维持功能是反映成功的保证。
3）调节功能，当所处的环境复杂多变时，就需要人能够从一种活动迅速转向另一种活动，这时就体现了注意的调节功能的重要性。29、【主考点】相似性（similarity）与互补性（complementarity）【副考点】个人品质（personality trait）
答案：1、相似性与互补性：人们倾向于喜欢那些与自己具有相似态度和价值观的人，并与之表现相互吸引。当交往双方的角色不同和需要不同时，人们倾向于喜欢那些与自己能够互补的人。
2、个人品质：随着人际交往的深入，外在因素变得越来越不重要，交往者的内在品质却变得越来越重要。3、邻近性与熟悉性：
空间上距离较近的个体，相互间接触的机会较多，能够增进彼此的了解。30、【主考点】家庭环境对智力的影响【副考点1】学校教育对智力的影响【副考点2】社会实践对智力的影响。
答案：智力是一种综合的认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等，这种能力是个体在遗传的基础上，受到外界环境影响而形成的。（1）遗传因素对智力的影响①家庭谱系研究；②双生子研究。
（2）家庭环境对智力的影响①收养研究；②早期干预研究。（3）学校教育对智力的影响：学校教育可以通过多种途径影响智力的发展，一种最明显的方式就是知识的传授。
学生通过系统地接受教育，不仅掌握了知识和技能，而且也发展能力和其他心理品质。（4）社会实践对智力的影响，人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的，智力当然也不例外。31、【考点】长时记忆的存储模型。
答案：长时记忆的容量大，保持的时间长，一般被认为是无限的。然而，记忆并不是对信息的被动接受与保存，从某种程度上说，它的储存是一个对信息的建构过程。
（1）首先是归类，表现为对于相关或相似的项目，无论在有序或无序的条件下呈现，都是按一定的类别组织起来记忆的。（2）其次是有层次的组织结构，当各种信息在概念上有一定层次的逻辑关系时，在记忆中就会被按照它们的共同特性构成一个多层次的概念体系。（3）再次是语义网络，并非所有的信息都能很好地组织在一个层次化的系统框架里，有些知识被组织在体系不大清晰的框架中，也就是语义网络，它包含了表征各种概念的节点及其联系。
依据语义网络，当你想到一个单词的时候，很容易地会想起与之有联系的其他各词，这个过程在理论上叫做扩散激活。通过上述几种组织方式，人的各种知识经验就在长时记忆，,构成了一个比较稳定的网络，在心理学中称为图式。
全国 心理学1试卷
心理学。总分 110 一 单选题 共20题，共40分 1 按照皮亚杰的观点，具有自我中心性和不守恒性等特点的儿童，其认知发展处于 2分 a 感知运动阶段b 前运算阶段c 具体运算阶段d 形式运算阶段。2 工厂里三班倒的工人由于经常改变自己的日常活动习惯而出现的暂时性眠困难属于 2分 a 情境性失眠b...
6咨询心理学
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一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...