《心理学》模拟考试试卷（8）（时间120分钟）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、巴甫洛夫发现，大脑皮层的基本神经过程有强度、 和三种基本特性。根据这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型。
2、晚上，房间里的电灯骤然熄灭了，最初一瞬间，什么都看不见，可过一会就能慢慢看到房间里的东西的轮廓了。这是一种知觉的恒常性现象。
3、 1879 年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
4、马斯洛把需要分为五个层次，即生理需要 、安全需要、 归属与爱的需要尊重的需要和自我实现的需要。
5、 卡特尔根据智力功能上的差异，把智力分为流体智力和晶体智力。
6、先学习的材料对识记后学习的材料的干扰作用叫做前摄抑制 ；后学习的材料对回忆先学习的材料的干扰作用叫做后摄抑制 。
7、个体对认知活动的认知称为认知过程 。
8、人格是个复杂的结构系统，它包含知-情-意系统心理状态系统人格动力系统。
心理特征系统和自我调控系统等成分。
9、皮亚杰把儿童品德发展的过程划分为自我中心阶段、 权威阶段可逆性阶段和公正阶段。
10、自我意识的情感成分是自我意识的意志成分是。
11、 心境是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有弥散性的特点。
二、名词解释题（每小题4分，共20分）
1、成功智力：是指用以达**生主要目标的智力，它能使个体以目标为导向并采取相应的行动；是由分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面组成的有机整体。
2、自我意识：个体对自己本身的意识称之为自我意识。
3、心理状态：在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态。这类心理现象，称之为心理状态。
4、附属内驱力：这是一种为了获得长者（父母、教师）和同伴们的赞许和认可而努力搞好学习、搞好工作的需要。它表现为一种依附感。
5、原型：对解决问题能产生启发作用的事物叫原型。
三、简答题（每小题5分，共30分）
1、简述创造力与知识技能的关系。
所谓创造的基础是指相应的知识技能。没有相应的知识技能，某一领域的创造是不可能产生的。知识的准确有据、层次系统、概括全面，都有利于创造。
以知识为基础的技能，包括操作技能和智力技能，这是实现创新的行为保证。
知识技能是创造的前提，但并不等于说，有了知识技能就一定能创造。
2、教师在社会中充当着哪些角色？
1.知识传播者、学习发动者、组织者和评定者角色。
2.父母形象角色、朋友角色、管理员角色。
3.青少年团体工作者、公共关系人员、心理辅导人员等社会活动家角色。
4.榜样、模范公民角色。
5.学生灵魂塑造者角色。
6.教育科学研究者角色。
3、简述知觉的基本特征。
1.知觉的意义性。
人在知觉过程中，总是力图赋予知觉对象一定的意义。这就是知觉的意义性（又称理解性）。
2.知觉的完整性。
人在知觉过程中，总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体。这就是知觉的整体性。
3.知觉的选择性。
当我们面对众多的客体时，常常优先知觉部分客体。这就是知觉的选择性。
4.知觉的恒常性。
当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的印象仍然保持相对不变。这就是知觉的恒常性。
4、简述应如何加强意志的自我锻炼。
5、简述现代心理学的发展趋势。
1.心理学的综合化趋势。
科学由综合走向分化又上升到新的趋势，这是科学发展的总趋势。
2.心理学的实用化趋势。
心理学是一门与人类生活密切相关的学科，其理论的应用和普及是学科发展的生命力。
3.心理学的全球化趋势。
随着全球政治、经济、文化一体化趋势增强，心理学研究的国际全球化趋势日益显著。
4.心理学的本土化趋势。
人的心理是人脑的机能，也是客观现实的反映。
6、思维的认知加工方式有哪些？
1.分析与综合。
分析与综合是思维活动最基本的认知加工方式，其它的思维加工方式都是由分析与综合派生出来的。
2.比较和分类。
比较就是将各种事物的心理表征进行对比，以确定它们之间的相异或相同的关系。
3.抽象与概括。
抽象与概括是更高级的分析与综合活动。抽象就是将事物的本质属性抽取出来，舍弃事物的非本质属性。
4.系统化和具体化。
系统化是在人脑中把一类事物按一定的顺序和层次组成统一系统的思维过程。
四、论述题（每小题10分，共30分）
1、如何运用感知规律提高教学效果？
2、如何培养学生思维的创造性？
3、举例说明教育工作者应如何根据学生的不同气质特点，贯彻个别对待的原则？
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...