一、 单选题 （在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题一分，共30分）
1. 最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（ ）
a．冯特 b．巴甫洛夫 c．艾宾浩斯 d．弗洛伊德。
2．基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（ ）
a．形成性评价 b．总结性评价。
c．常模参照评价 d．标准参照评价。
3．皮格马利翁效应的实验者是（ ）
a．布鲁纳 b．加涅 c．罗森塔尔 d．波斯纳。
4．根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（ ）
a．正迁移与负迁移 b．顺向迁移与逆向迁移。
c．水平迁移与垂直迁移 d．一般迁移与具体迁移。
5．态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的（ ）
a．行为方式 b．意向或意图
c．行为习惯 d．语言或行为。
6．在教育心理学看来，（ 既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
a．教学内容 b．教学环境。
c．教学** d．教学过程。
7．提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（ ）
a．杜威 b．纽厄尔 c．华莱尔 d．巴甫洛夫。
8．儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（ ）阶段。
a．生理自我 b．社会自我 c．心理自我 d．虚拟自我。
9．成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（ ）
a．基本的信任感 b．自主感 c．主动感 d．勤奋感。
10．汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）
a．一般迁移 b．特殊迁移 c．负迁移 d．垂直迁移。
11．在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（ ）阶级。
a．操作定向 b．操作模仿 c．操作整合 d．操作熟练。
12．（ 是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。
a．3～4岁 b．5～6岁 c．7～8岁 d．8～10岁。
13．教育心理学的发展时期是（ ）
a．20世纪20年代以前b．20世纪20年代至50年代。
c．20世纪60年代至70年代 d．20世纪80年代以后。
14．从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在（ ）
a．二年级(8岁左右) b．三年级(9岁左右)
c．四年级(10岁左右) d．五年级(11岁左右)
15．加里培林最早对（ ）进行系统研究。
a．操作技能 b．心智技能
c．体育技能 d．能力技能。
16．有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（ ）
a．元认知策略 b．精细加工策略
c． 组织策略 d．复述策略。
17．对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是( )
a．操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的。
b．操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的。
c．操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并。
d．操作技能对动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并。
18．计划安排每天自习时问表，属于学习策略的是( )
a．组织策略b．认知策略。
c．精细加工策略 d．资源管理策略。
19．在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是( )
a．百家争鸣 b．自由辩论 c．抢答 d．“胡说八道”
20．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )
a．习俗水平b．前习俗水平
c．后习俗水平 d．权威水平。
21．某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为( )a．难度 b．效度 c．信度 d．区分度。
22．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )
a、感知运动阶段 b、前运算阶段。
c、具体运算阶段 d、形式运算阶段。
23．按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )
a、智慧技能 b、认知策略。
c、言语信息 d、动作技能。
24．奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质。
是。a、强调直观教学
b、强调新知识与认知结构中原有适当知识的相互联系
c、激励学生的学习动机。
d、引导学生的发现行为。
25．在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫做( )
a、原型启发 b、原型定向 c、原型操作 d、原型内化。
26．奥苏伯尔的同化模式中，总括性学习又称( )
a、类属学习 b、并列学习 c、上位学习 d、下位学习。
27．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )
a、组织策略 b、精加工策略。
c、元认识策略 d、复述策略。
28．“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是( )
a、观察学习理论 b、认知失调理论。
c、从众理论 d、归因理论。
29．在学习过程中，学习者针对所学内容产生一个自己的类比或表象，这属于( )
a．组织策略 b．精加工策略。
c．计划策略 d．复述策略。
30．心智技能的形成首先需要( )
a．原型定向 b．言语定向 c．原型操作 d．原型内化。
二、 多选题 （在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1.5分，共30分）
1．学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）
a．年龄差异 b．智力差异 c．群体差异。
d．个体差异 e．性格差异。
2．具体运算阶段的思维特征有（ ）
a．多向思维 b．思维的可逆性 c．去自我中心。
d．命题思维 e．具体逻辑推理。
3．对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）
a．奥苏伯尔 b．班杜拉 c．安德森。
d．加特纳 e．吉克。
4．布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（ ）
a．反思日记 b．详细描述 c．交流讨论。
d．行动研究 e．探索研究。
5．元认知计划策略包括（ ）
a．设置学习目标 b．浏览阅读材料。
c．对注意力加以跟踪 d．产生待回答的问题。
e．分析如何完成学习任务。
6．影响迁移的主要因素有（ ）
a．相似性 b．材料特性 c．原有认知结构。
d．教学途径 e．学习的心向与定势。
7．知识应用的具体过程一般包括（ ）
a．审题 b．联想 c．提出假设 d．解题验证。
e．课题类化。
8．多动症儿童行为的主要特征有（ ）
a．活动过多 b．过度焦虑 c．注意力不集中。
d．冲动行为 e．袭击别人。
9．皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（ ）阶段。
a．自我中心 b．权威 c．可逆性。
d．公正 e．守法。
10．教育心理学对教师心理的研究主要涉及（ ）方面。
a．敬业精神 b．专业知识 c．专业技能。
d．教学风格 e．职业要求。
11．童年期的心理特征有（ ）
a．学习开始成为儿童的主导活动。
b．思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主
c．个性的发展占有重要地位。
d．**感产生，独立性强烈。
e．自我意识进一步发展。
12．交互式教学模式要教给学生的学习策略有（ ）
a．总结 b．提问 c．析疑 d．**。
e．评价。13．道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最为重要的是（ ）
a．集体主义情感 b．义务感 c．责任感。
d．羞耻感e．事业感。
14．认知学习理论的代表人物有（ ）
a．桑代克 b．苛勒 c．布鲁纳 d．华生。
e．奥苏伯尔。
15．建构主义的学习理论基本观点是通过（ ）体现出来的。
a．知识观 b．教学观 c．学习观 d．教师观。
e．学生观。
16．认知心理学把人的记忆系统分为（ ）
a．瞬时记忆 b．形象记忆 c．短时记忆。
d．逻辑记忆 e．长时记忆。
17．教育心理学对教育实践具有（ ）作用。
a．描述 b．验证 c．解释 d．**。
e．控制。18．认知测验包括（ ）
a．智力测验 b．特殊能力测验。
c．创造力测验 d．成就测验 e．态度量表。
19．行为目标的陈述应具备的要素有（ ）
a．具体目标 b．概括目标 c．产生条件。
d．行为标准 e．行为结果。
20．影响课堂气氛的主要因素有（ ）
a．教师的领导方式 b．教师对学生的期望。
c．班级的规模 d．班级的性质。
e．教师的情绪状态。
三、 判断题 （判断下列各题正误，并在题后括号内打“√，或“×”每小题1分，共20 分）
1．自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。
2．倾听比询问更有利于搜集资料。
3．学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
4．分析问题是问题解决的开端。
5．品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。 （
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...