一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。）1．操作技能就其动作的进行而言，具有()。
a．外显性b．客观胜c．展开性d．观念性。
2．()是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。a．认知策略b．元认知策略c．管理策略d．调节策略。
3．依据经验或直觉选择解法的方式是()。a．推理式b．启发式c．算法式．d．演绎式。
4．一个人对人对己、对事对物的态度是()。a．与生俱来的。
b．在先天因素基础上形成的c．实践锻炼的结果d．通过学习而形成的。
5．儿童多动综合症的高峰发病年龄为()。a．3-5岁。
b．5~-.7岁c．8---10岁d岁。
6．学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。a．接受b．反应c．形成价值观念d．组织价值观念系统。
7．群体发展的最高阶段是()。a．松散群体b．联合群体c．非正式群体d．集体。
8．通常在：—门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是()。a．形成性评价b．总结性评价c．正式评价d．非正式评价。
9．教师对学生思想的认可与学生成绩有(，)趋势。a．负相关b．正相关c．没有关系d．若有若元10.心理学的缔造者是(a．桑代克b．冯特。
c．斯金纳d．布鲁纳。
11.儿童自我意识发展的第三个阶段是()。a．生理自我b．社会自戎c．虚拟自我d．心理目n心理自我。
12．现代教育心理学的奠基人是()。a．桑代克b．华生c．苛勒d．加涅。
13．内部学习动机和外部学习动机的划分标准是(a．社会意义。
b．动机的作用与学习活动的关系c．个人的前途d．动力**。
14．对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于(a．符号学习b．概念学习c．命题学习d．上位学习。
15.心智技能的执行具有(；)a．外显性b．展开性c．内潜性d．客观性。
16．学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于)。a．精细加工策略b．组织策略c．复述策略d．元认知策略。
17.学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是()。a．语义联想b视觉想象-c．谐音联想法d．关键词法。
18.将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是(，)a．形象思维b．发散思维c．聚合思维d．直觉思维。
19．个体品德的核心部分县()。a．道德认识b．道德情感c．道德意志d．道德行为。
20．学生心理健康教育的主要场所是(a．家庭b．社会c．学校d．工作单位，二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确窖案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分。）21．儿童强迫行为的主要表现包括()。
a．强迫性洗手b．强迫性计数c．强迫性自我检查d．强迫性焦虑。
e．刻板的仪式性动作或其他强迫行为22．认知领域的教学目标有()。a．知识b．领会c．应用d．分析e．综合与评价。
23．影响课堂管理的因素有()。a．教师的领导风格b．班级规模c．班级的性质d．学校的规章e．对教师的期望。
24．标准化成就测验的优越性有()。a．客观性b．卅漳南c．计划性d．随意怔．e．可比性。
25．专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在(a．课堂规则的制定与执行b．教材的呈现c．课堂练习。
d．吸引学生的注意力。
e．教学策略的运用26．教学**包括()。a．书本b．录像c．**d．教师e．计算机网络，27．前运算阶段的思维特征是：()a．单维思维b．思维的不可逆性c．具体逻辑推理d．思维的灵活性e．自我中心。
28．奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()。a．认知内驱力b．直接的内驱力c．自我提高的内驱力d．间接的内驱力。e．附属的内驱力。
29．掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”、“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。a．垂直迁移b．水平迁移c．顺向迁移d．逆向迁移e．一般迁移。
30．下列学习中属于符号学习的有()。a．汉字学习。
b．英语单词学习c．图像、图表学习d．历史事件学习。
e．一般柱体体积计算公式的学习。
三、填空题（每小题1分，共10分-）．
31．__是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。32．儿童发展进人具体运算领域的标志是___观念的形成。
33．斯金纳认为经典性条件作用论可以解释——的产生，而操作性条件作用论可以解释___的产生。
34．根据学习动机的___可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。35．演绎式学习属于垂直迁移中的——迁移。
36便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。
37．技能的学习要以程序性知识的掌握为___
38．学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为39．能否有效地提出假设，受到个体思维的___皇一的影响。40．小学生的道德认识能力具有___同时也缺乏___
四、判断题（判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“x”。每小题1分，共10分。）41．过度学习效果好，所以复习次数越多越好。
42．由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。43．学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。44．自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。
45．态度是通过遗传继承的。
46．心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。47.当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。48．课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
49．教学评价就是测量和测验。
50．课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。五、名词解释（每小题2分，共10分。）51．微格教学52．访谈法53．尝试一错误说54．道德行为55．心理辅导。
六、简答题（每小题5分，共20分。）56．小学生易产生的心理障碍有哪些？
57．教学中，依次要完成的九大教学事项有哪些？58．简述课堂气氛的三种类型。59．有效自编测验的特征。七、论述题（共10分。）
60．论述教学评价与测量及测验的关系。
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...