一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共４０分）
１ 心理过程与个性心理特征的关系是（ ）
①相互对立的。
②相互同一的。
③相互独立的。
④相互联系、相互制约的。
２ 研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（ ）
①客观性原则，发展性原则和系统性原则。
②理论性原则，实践性原则和教育性原则。
③直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则。
④分析原则，综合原则和抽象概括原则。
３ 心理学是一门（ ）的科学。
①古老。②年轻。
③新兴。④既古老又年轻。
４ 从物种发生史来看，心理是（ ）
①一切物质的属性。
②无机物的属性。
③有机物的属性。
④物质发展到高级阶段的属性。
５ 印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（ ）
①自然环境。
②人的大脑。
③个体活动。
④社会实践活动。
６ 神经系统的基本单位是（ ）
①神经元。②树突。
③轴突。④突触。
７ 在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（ ）
①动力定型。
②自动化的条件反射系统。
③无条件反射系统。
④先天性反射系统。
８ 注意的功能有（ ）
①选择功能。
②保持功能。
③调节、监督功能。
④稳定性。９ 注意最显著的外部表现是（ ）
①适应性运动。
②定向反射。
③无关运动的停止。
④呼吸运动的变化。
１０ 引起无意注意的主观状态因素之一是（ ）
①有明确的目的。
②直接兴趣。
③意志努力。
④间接兴趣。
１１ 感觉的对比现象可分为（ ）
①同时对比。
②短时对比。
③长时对比。
④继时对比。
１２ 在知觉中，对象和背景是（ ）
①相互作用的。
②相互转换的。
③彼此无关的。
④固定不变的。
１３ 国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（ ）
①理解性。②恒常性。
③选择性。④整体性。
１４ 知觉所反映的是客观事物的（ ）
①外部属性。
②个别属性。
③整体属性。
④本质属性。
１５ 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（ ）的表现。
①选择性。②理解性。
③整体性。④恒常性。
１６ 记忆是人脑对（ ）
①客观事物的个别属性的反映。
②客观事物的概括的、间接的反映。
③客观事物的超前反映。
④过去经历过的事物的反映。
１７ 有意识记是（ ）的识记。
①有时需要一定意志努力。
②明确了识记目的。
③需要运用一定方法。
④具有巨**择。
１８ 所谓“潜移默化”是通过（ ）
①无意识记而接受的。
②有意识记而接受的。
③无意回忆而接受的。
④有意回忆而接受的。
１９ 触景生情”是（ ）
①有意回忆。
②无意回忆。
③间接回忆。
④机械回忆。
２０ 标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程。
度，这是利用记忆中的（ ）
①有意识记。
②无意识记。
③再认。④回忆。
２１ 学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的。
描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ）
①记忆。②想象。
③注意。④思维。
２２ 幻想是（ ）的一种特殊形式。
①无意想象。
②有意想象。
③创造想象。
④再造想象。
２３ 思维的重要特征是（ ）
①间接性。②直接性。
③形象性。④概括性。
２４ 语言之所以能成为思维的**、交际的工具，这决定于语言本身具。
有（ ）①直接性。
②间接性。③概括性。
④社会性。２５ 能说出某一事物的多种用途，这种思维是（ ）
①形象思维。
②逻辑思维。
③集中思维。
④分散思维。
２６ 要使解决问题的效率最高，就应该保持（ ）动机。
①较低强度。
②中等强度。
③较高强度。
④最高强度。
２７ 学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（ ）
①定势的作用。
②原型启发的作用。
③迁移的作用。
④注意的转移。
２８ 同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（ ）
①相同的情感。
②相近的情感。
③不同的情感。
④相似的情感。
２９ 悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ ）的表现。
①复杂性和矛盾性。
②稳定性。③可变性。
④生理性。３０ 当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（ ）
①肯定的情感。
②否定的情感。
③复杂的情感。
④相同的情感。
３１ 情绪是（ ）
①人所特有的。
②动物和人所共有的。
③在生理需要的基础上产生的。
④在社会需要的基础上产生的。
３２ 砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中。
所表现出的高尚情操是（ ）
①美感。②理智感。
③道德感。④激情。
３３ 提出“需要层次论”的心理学家是（ ）
①冯特。②桑代克。
③马斯洛。④艾宾浩斯。
３４ 与自觉性相反的意志品质是（ ）
①优柔寡断和草率决定。
②受暗示性和独断性。
③顽固、执拗。
④放任、不羁。
３５ 能力制约着掌握知识的（ ）
①速度。②内容。
③深度。④巩固程度。
３６ 能力在量方面的差异表现在（ ）
①不同的特殊能力上。
②能力的类型差异上。
③完成活动的速度上。
④能力表现的年龄差异上。
３７ 根据智力测验的结果，智商在９０－之间表示（ ）
①智力超常。
②智力优秀。
③智力中等。
④智力低下。
３８ 通常鉴定性格的方法主要有（ ）
①交谈法。②联想法。
③行为观察法。
④测验法。３９ 个性意识倾向性主要包括（ ）
①感觉、知觉、记忆、想象、思维。
②气质、能力、兴趣。
③认识过程、情感过程、意志过程。
④需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
４０ 自尊心、上进心强是青年期（ ）
①情绪活动的特点。
②理想的特点。
③兴趣发展的特点。
④自我意识发展的特点。
二、判断分析题（判断正误，将正确的划上“ ”错误的划上“ ”并简述理由。每小题１分，共１０分）
１ 心理学的基本任务之一是，从理论上描述人的心理现象。（
２ 观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了。
解其心理的方法。（
３ 视觉中枢位于大脑皮层的顶叶。（
４ 当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意。
叫做有意后注意。（
５ 红、绿、蓝三种原色按不同比例混合，可以产生白色和灰色。（
６ 深度知觉的主要条件是眼睛的调节。（
７ 俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。（
８ 在思维活动中，对刺激能灵活地作出多种反应的能力，称为思维。
的流畅性。（
９ 当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这。
种心理现象叫做再认。（
１０ 一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完。
成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５
三、名词解释题（每小题３分，共１５分）
１ 心理的客观性与主观性。
２ 自我意识。
３ 第二信号系统。
４ 分心。５ 原型启发。
四、简答题（每小题５分，共２５分）
１ 表象与感知觉有什么关系？
２ 解决问题的思维过程包括哪些阶段？
３ 再造想象与创造想象有什么不同？
４ 简要回答意志行动包括哪些心理过程？
５ 智力三维结构模型的主要内容是什么？
五、论述题（１０分）
为什么说情绪和情感是一种特殊的心理过程？并举例说明之。
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一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...