陕西师范大学2009—2010学年第一学期期末考试。
教育心理学（b）试题答案及评分标准。
本卷共6大题，总分为100分。
一、填空题（每空1分，共10分）
1、教育科学、心理科学2、学习的本质、学习的过程、影响学习的因素。
3、行为潜能、比较持久4、象征性示范、创造性示范。5、抽象思维。
二、单项选择题（每小题2分，共10分）
1、c2、b3、d4、a5、d
三、名词解释（每小题3分，共15分）
1、强化物：凡是能增强反应频率的刺激或事件。
2、普雷马克原则：又称祖母法则，即用高频的活动作为低频活动的有效强化物。
3、程序性知识：即操作性知识，是关于怎样做的知识，是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。
4、负迁移：一种学习对另一种学习产生了干扰或阻碍作用，对另一种学习产生了消极的影响。
5、自我效能感：是指人们对自己能否成功地进行某一行为的主观判断。
四、判断正误题（每小题3分，共15分。认为正确的在题干后的括号内打“√”错误的打“×”并改正。若不改正，该题无分）
1、×，应该是前运算阶段2、√3、√
4、×，应该是增强反应频率5、×，改为从他律到自律。
五、简答题（每小题5分，共20分）
1、简述班杜拉观察学习的过程：
注意（1分）、保持（1分）、复制（1分）、动机（1分）；简要叙述（1分）。
2、培养学生创造力的基本原则是什么？
1.改善教学环境、营造创造氛围（1分）
2.培养好奇心、激发求知欲（1分）
3.鼓励学生的独创行为、积极开展创造性活动（1分）
4.训练学生的发散思维（1分）
5.培养创造性的个性（1分）
3、简述韦纳归因理论的基本观点。
1.把成败归为六种原因：能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、其它。（3分）
2.他进一步将它们归入三个维度：因素**、稳定性、可控制性。（2分）
4、认知发展对学习有哪些影响？
1.制约个体的学习内容（1分）2.决定个体学习的方式（1分）3.影响学习的品质（1分）4.影响学习的成效（1分）；简要叙述（1分）。
六、论述题（每题15分，共30分）
1、影响学习迁移的因素有哪些？在教学过程中如何促进学习迁移？
影响学习迁移的因素：1.学习材料的特点（1分）2.
经验的概括程度（1分）3.对学习情境的理解（1分）4.学习的心理准备状态（1分）5.
认知结构的特点（1分）6.学习策略的水平（1分）
教学过程中如何促进学习迁移：1.注意教学材料和内容的编排（2分）2.
改进教材呈现方式（2分）3.加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变（2分）4.改进对学生的评价（2分）
简要叙述（1分）。
2、什么是学习风格，结合自身谈谈学习风格对你的影响。
学习风格：是指学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（3分）
学习风格对学习的影响：1.不同学习风格的个体对学习环境有不同的偏爱（3分）；2.
不同学习风格的个体对学习内容有不同的偏爱（3分）；3.不同学习风格的学习者，运用各自偏爱或擅长的学习方式进行学习（3分）
结合自身：3分。
教育心理学心理学
填空或选择。1 我国心理学家 潘菽 在其1980年主编的 教育心理学 一书中指出 教育心理学的对象就是 教育过程中的种种心理现象 美国1971年出版的 教育百科全书 指出 教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。2 前苏联的彼罗夫斯...
心理学与教育心理学
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心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...