幼儿心理学期末试题。
姓名学号评分。
一、 填空题：（15分）
思维是人脑对客观现实的的和的反映，是人认识的高级阶段。
幼儿的社会化言语涵盖了如下四个方面的内容命令请求和威胁、问题与回答。
情绪、情感在幼儿心理发展有如下作用：动机作用、组织作用和。
人的需要是一个多层次的结构，最低级的需要是人的最高级的需要是。
婴儿性格的差异最初表现为和。
是通过活动表现出来。
二、单项选择题：（20分）
不是思维基本形式的是（ ）
a 概念b 概括 c 判断d 推理。
幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期，4岁幼儿词汇量为（ ）个。
a 800—1100 b 1600—2000 c 2200—3000 d 3000—4000
小班幼儿常常出现“破涕为笑”的现象，这反映了幼儿情绪的（ ）特点。
a 不稳定性 b 易冲动性 c 外露性 d 兴趣。
幼儿的“告状”行为就是幼儿（ ）的表现。
a 美感 b 理智感 c 道德感 d 愉快感。
婴儿的自我意识是在（ ）岁左右发生。
a 4 b 3 c 2 d 1
不是个性特性的是（ ）
a易变性 b 独特性 c 整体性 d 稳定性。
精力旺盛，刚强、易感情用事是（ ）气质的特征。
a 抑郁质 b 粘液质 c 多血质 d 胆汁质。
（ ）是从他人的角度考虑问题。
a 性别角色 b 性别行为 c 移情 d社会性。
**能力、绘画能力等都是（ ）
a一般能力 b 特殊能`力 c 社交能力 d操作能力。
个体行为积极性的源泉是（ ）
a 需要 b 兴趣 c 性格 d 能力。
三、判断题：（15分）
具体形象思维是幼儿思维的主要特征。
幼儿期的幼儿要想掌握书面语言是不可能的。（智力操作的最隹情绪背景是特别高兴的状态。（幼儿是无忧无虑的。
幼儿不存在情绪健康问题。
拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。
幼儿能独立、全面、客观地评价自己。
幼儿容易接受暗示。
气质没有好坏之分。
幼儿期是儿童社会性发展的重要时期。
六七个月的孩子认生是孩子胆子比较小的表现。 （小孩应该多跟同伴玩。
不同的亲子关系对幼儿的个性有不同的影响。
小女孩应该文静，不能`淘气。
独生子`女不`一定是“问题儿童。
四、名词解释：（10分）
1、个性：2、社会性发展：
五、简答题：（32分）
1、简述教师怎样保证幼儿情绪的健康？
2、简述幼儿自我意识发展的特点。
1、 简述同伴关系对儿童发展的作用。
2、 简述幼儿口语发展的主要特征。
一、 实例分析：（8分）
试用幼儿思维发展的特点分析以下事例的原因：
教师给幼儿出示两个一样大小的橡皮泥球，让幼儿确认它们是一样大小的。然后老师把其中一个泥球变成长条形，这时，幼儿就认为这两块橡皮泥不一样了。
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