幼儿教育心理学期末试题。
姓名班级。一、单项选择题。
1．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是()。
a．遗传决定论。
b．环境决定论。
c．二因素论。
d．相互作用论。
2．学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
a．0～3岁。
b．o～6岁。
c．o～12岁。
d．0～18岁。
3．儿童最初对世界的认知活动，突出表现在()的集中。
a．触摸觉和视觉。
b．知觉发生和视觉、听觉。
c．口腔触觉和视觉。
d．动觉和机体觉。
4．人生头2～3年心理发展成就的集中表现是()。
a．手眼协调动作。
b．独立性的出现。
c．坚持性的出现。
d．分离焦虑的出现。
5．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()。
a．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位。
b．有意注意的发展先于无意注意的发展。
c．定向性注意的发生先于选择性注意的发生。
d．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小。
6．儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。
a．1岁以前。
b．1～3岁。
c．3～4岁半。
d．4岁半～6岁。
7．眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。
a．抓握反射。
b．伸手能够抓到东西。
c．手的无意性抚摸。
d．无意的触觉活动。
8．**习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。
a．直观行动思维。
b．具体形象思维。
c．前概念思维。
d．抽象逻辑思维。
9．幼儿形成数概念的关键是()。
a．掌握数的顺序。
b．知道数的实际意义。
c．掌握数的组成。
d．能辨数。
10．下列活动属于“言语过程”的是()。
a．听故事。
b．练习打字。
c．弹琴。d．练声。
11．最初社会性微笑发生的标志是()的出现。
a．有差别的微笑。
b．出声的笑。
c．诱发性的笑。
d．自发性的笑。
12．()儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。
a．6个月左右。
b．8个月左右。
c．10个月左右。
d．11个月左右。
13．培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对()。
a．胆汁质的孩子。
b．多血质的孩子。
c．黏液质的孩子。
d．抑郁质的孩子。
14．攻击性行为产生的直接原因主要是()。
a．父母的惩罚。
b．榜样。c．强化。
d．挫折。15．幼儿在教室里边听**边做动作，这种现象属于()。
a．注意的范围。
b．注意的分配。
c．注意的稳定性。
d．注意的转移。
二、简答题。
1．简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。
2．幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？
3．简述3～6岁儿童记忆发展的特点。
《幼儿心理学》A卷
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