1. 幼儿心理学研究的年龄范围是（ ）
a. 1~3岁b. 4~5岁c岁 d岁。
2. 儿童某一特定的年龄时期对某种知识或行为十分敏感，学习起来非常容易，这一时期称为（ ）
a. 转折期b. 关键期c. 危机期d. 过渡期。
3. 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）
a. 遗传决定论b. 环境决定论 c. 二因素论d. 相互作用论。
4. 20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（ ）的儿童认知发展阶段理论。
a. 桑代克b. 皮亚杰c. 斯金纳d. 杜威。
5. 在设计房间的布置时，人们会先在头脑中想象桌椅沙、发等的摆放，完成这种任务需要（ ）
a. 动作思维 b. 形象思维 c. 抽象思维 d. 聚合思维。
6. 用来解释“舌尖现象”或“话到嘴边现象”的理论是（ ）
a. 衰退理论 b. 干扰理论 c. 提取失败理论 d. 动机性遗忘理论。
7. 幼儿注意发展的特点之一是（ ）
a. 无意注意占优势 b. 有意注意占优势 c. 两者都占优势 d. 两者都不占优势。
8. 学前儿童想象的主要特点之一是（ ）
a. 无意想象占主要地位b. 有意想象占主要地位。
c. 创造想象占主要地位d. 幻想占主要地位。
9. 幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是（ ）
a. 教学b. 游戏c. 生活d. 操作。
10. 经典的“视觉悬崖”测验测查的是（ ）
a. 时间知觉b. 形状知觉c. 大小知觉d. 距离知觉。
11. 具有渲染性的、比较微弱而又有持续作用的情绪状态是（ ）
a. 心境b. 激情c. 应激d. 情感。
12. 儿童对客观事物运动的延续性和顺序性的反映，称为（ ）
a. 方位知觉b. 形状知觉c. 时间知觉d. 深度知觉。
13. 关于学前儿童言语中语音的发展，描述错误的是（ ）
a. 幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比 b. 幼儿语音的发展存在飞跃期。
c. 幼儿对声母、韵母的掌握程度相同d. 语音意识逐渐发展。
14. 幼儿典型的思维方式是（ ）
a. 直观动作思维 b. 抽象逻辑思维 c. 直观感知思维 d. 具体形象思维。
15. 幼儿的形象记忆主要依靠的是（ ）
a. 动作b. 言语c. 表象d. 情绪。
16. 关于幼儿意志发展的特点，描述错误是（ ）
a. 幼儿意志行动的萌芽最先表现为意志行动的目的性。
b. 一岁半至两岁的婴儿已经出现坚持性的萌芽。
c. 幼儿自制力的发展随年龄增长而逐步提高。
d. 新生儿具有简单的意志行动。
17. 幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（ ）的表现。
a. 情绪冲动性b. 情绪易变性 c. 情绪两极性 d. 情绪感染性。
18. 有计划、有目的、有组织、比较持久的高级知觉过程叫做（ ）
a. 思维b. 元认知c. 注意d. 观察。
19. 一个苹果放在面前，我们看到它是红色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的，吃起来脆脆甜甜的，并形成了关于苹果的完整印象，这种现象是（ ）
a. 感觉b. 知觉c. 注意d. 想象。
20. 出生后的三年，幼儿的记忆基本上是。
a. 无意记忆 b. 有意记忆c. 机械记忆d. 理解记忆。
21. 在阅读《红楼梦》时，我们头脑中会浮现出贾宝玉的形象，这属于（ ）
a. 再造想象 b. 有意想象c. 创造想象d. 无意想象。
22. 随着年龄的增长，幼儿口头表达能力的发展，描述错误的是。
a. 从外部言语到内部言语。
b. 从情景性言语到连贯性言语。
c. 讲述能力的发展是幼儿独白言语能力发展的重要体现。
d. 连贯言语的比重逐渐下降。
23. 根据朱智贤等人的观点，5岁儿童。
a. 灵活掌握左右概念b. 开始能以自我为中心辨别左右方位。
c. 开始能以客体为中心辨别左右方位d. 理解左右概念。
24. 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（ ）
a. 想象的主题不稳定，内容零散b. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
c. 以想象过程为满足d. 想象受情绪和兴趣的影响。
25. 幼儿意志行动的萌芽最先表现为意志行动的（ ）
a. 目的性b. 坚持性c. 自制性d. 独立性。
26. 研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的**，以了解儿童的心理表现。这种研究方法称为（ ）
a. 观察法b. 访谈法c. 测验法d. 实验法。
27. 幼儿有意注意的发展处于（ ）
a. 萌芽阶段 b. 定向阶段c. 转折阶段d. **阶段。
28. 学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是（ ）
a. 以无意注意为主b. 有意注意刚刚萌芽。
c. 小班儿童注意转移和分配能力都比较差 d. 学前儿童注意稳定性高。
29. 幼儿认为在采摘植物时植物会受到伤害，植物也会感到疼痛，这反映孩子的思维处于（ ）
a. 感知运动阶段 b.前运算阶段 c. 具体运算阶段d. 形式运算阶段。
30. 出声的自言自语被称为（ ）
a. 内部言语 b. 外部言语 c. 过渡言语d. 初步言语。
31. 关于幼儿知觉发展的特点，描述错误的是（ ）
a. 单眼线索是婴儿早期产生方位知觉的主要原因。
b. 较之物体的轮廓，婴儿对物体的中心部分表现出明显的偏爱。
c. 婴儿对面孔的注意远高于其他对象。
d. 随着年龄的增长，婴儿对图案的偏好复杂程度逐步增加。
32. 在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序是（ ）
a. 名词→动词→形容词b. 动词→形容词→名词。
c. 形容词→动词→名词d. 名词→形容词→动词。
33. 坚持性发展的关键年龄是（ ）
a. 4～5岁b. 5～6岁c. 3～4岁d. 2～3岁。
34是幼儿对某个人或某些人特别亲近而不愿离去的情绪。
a. 依恋b. 合作c. 移情d. 社会化。
35. 几个小朋友在一起拿着玩具锅、铲、勺子“过家家”，整个游戏过程的线索是（ ）
a. 无意想象 b. 再造想象c. 创造想象d. 幻想。
36. 幼儿数概念形成的阶段是（ ）
a. 口头数数→按数取物→给物数数→数概念的掌握。
b. 按数取物→口头数数→给物数数→数概念的掌握。
c. 口头数数→给物数数→按数取物→数概念的掌握。
d. 给物数数→口头数数→按数取物→数概念的掌握。
37. 在幼儿的词类发展中，最先掌握的是（ ）
a. 实词b. 连词c. 代词d. 虚词。
38是儿童心理发展潜能的一个重要标志。
a. 转折期b. 最近发展区 c. 敏感期d. 危机期。
39. 人为了一定的目的，自觉地调节自己的行为，克服困难的心理过程叫做（ ）
a. 能动b. 动机c. 意志d. 毅力。
40左右，婴儿出现怕生现象。
a. 2个月b. 4个月c. 6个月d. 8个月。
41. 以下关于幼儿句子的发展特点，说法错误的是（ ）
a. 从简单到复杂，从不完整到完整b. 到5岁左右，幼儿的句子才比较完整。
c. 从无修饰语到有修饰语d. 长度由短到长。
42. 关于婴幼儿感觉的发展，以下说法错误的是（ ）
《幼儿心理学》A卷
2017 2018学年度第二学期期终考试。幼儿心理学 试题 a卷。1.心理学的研究对象是 d a.心理过程和认知过程 b.认知过程和情感过程。c.认知和个性d.心理过程和个性心理。2.人的大脑可以划分为 c 个机能分工的叶。a.3 b.2 c.4 d.5 3.儿童到 d 岁时，大脑皮层已变得相当成熟...
幼儿心理学A卷
幼儿教育心理学期末试题。姓名班级。一 单项选择题。1 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化 而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是 a 遗传决定论。b 环境决定论。c 二因素论。d 相互作用论。2 学前儿童心理学的研究对象是 年龄范围内的儿童心理的发展规律。a 0 3岁。b o ...
幼儿心理学复习
第一章绪论习题。一 选择题。1 心理学的研究对象是 a 心理过程 b心理行为c 心理现象d 神经系统。2 是对事物某方面属性的反映。a 感觉b 知觉c 思维d 个性。3 以下属于描述情感过程的是 a 看到周边的生活环境干净整齐，心情和愉快b 我们接触过某些事物后，总会在头脑中留下印象。c 根据某些气...