泉州市中等职业学校会考《心理学》考纲。
、考试性质。
幼儿心理学》是中职学前教育专业必修的基础课程。考试以国家教育部规划教材，北京师范大学出版社出版，陈帼眉主编的《幼儿心理学》为依据。《幼儿心理学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本理论的掌握水平，以及运用相关的心理学知识和技能解决问题的能力。
考试的目的在于了解学生对本学理科基本概念、基本观点、基本原理的理解，注重考察学生运用本学科理论解决幼教实际问题的能力。要求学生对教学大纲中涉及的概念、观点和原理能清楚地理解和识记，能深入理解和运用重要的理论、原理分析幼儿的行为，探索解决的方法。为和谐师生关系、发挥师生潜能、进行因材施教、实施创新教学、提高教育质量打下坚实的心理学科学基础。
、考试内容。
本科目考试主要考察考生对幼儿心理学基本概念、基本原理、基本理论把握、理论以及应用和分析问题、解决问题的能力。考试要反映学科知识的内部联系，注重对考生思考问题和解决问题能力的考核。
考核要求分为识记、理解和应用三个能力层次，其具体要求如下：
识记：要求记住考试大纲和指定参考教材中规定的基本概念、原理、原则、结论等。
理解：要求领会和理解有关概念、原理、理论的主要含义、适用条件，用自己的语言进行表述，或举例加以说明，正确理解概念、原理、理论之间的区别和联系。
应用：能够将所学的心理学知识应用于具体教育教学情境，说明事实、提供参考建议、解决实际问题。
、考试大纲。
第一章绪论。
考试内容】识记：心理学、幼儿心理学的概念。
理解：心理的实质；影响儿童心理发展的因素；学习幼儿心理学的意义；
应用：主要的心理学研究方法。
第二章幼儿心理发展的一般特征。
考试内容】识记：儿童心理年龄特征。
理解：幼儿心理发展的一般特征；幼儿心理发展的各个年龄阶段的特征。
第三章幼儿的注意。
考试内容】识记：注意、无意注意、有意注意的概念。
理解：幼儿注意发展的主要特征。
应用：注意的规律与幼儿活动的关系，注意发展中容易出现的问题及教育措施。
第四章幼儿的感知觉。
考试内容】识记：感觉、知觉、观察的概念。
理解：幼儿感知觉的特点。
应用：感觉、知觉的特性及其应用；幼儿观察力的培养。
第五章幼儿的记忆。
考试内容】识记：记忆、表象、遗忘的概念。
理解：记忆的过程；幼儿记忆发展的特点。记忆的分类及其应用；遗忘的规律（艾宾浩斯遗忘曲线）
应用：识记的组织；幼儿记忆发展中易出现的问题及教育措施。
第六章幼儿的想象。
考试内容】识记：想象、无意想象、有意想象的概念。
理解：幼儿想象的主要特点。想象的分类及其应用；
应用：在活动中发展幼儿的想象力。幼儿想象中容易出现的问题及教育措施。
第七章幼儿的思维。
考试内容】识记：思维、直观动作思维、具体形象思维、创造性思维的概念。
理解：思维的特征；幼儿思维发展的特点；思维的基本形式；
应用：在活动中发展幼儿的思维。
第八章幼儿的言语。
考试内容】识记：言语的概念。
理解：幼儿言语发展的主要特征；活动中幼儿言语的特点分析。
应用：言语发展中易出现的问题及教育措施；在实践中提高幼儿的言语能力。
第九章幼儿的情绪和情感。
考试内容】识记：情感、激情、心境、应激、道德感、理智感的概念。
理解：情感的种类；幼儿情绪和情感发展的特点。
应用：幼儿情感的培养。
第十章幼儿的个性。
考试内容】识记：个性、需要、兴趣、自我意识、能力、气质、性格的概念。
理解：个性的基本特征；需要的种类；幼儿需要发展的特点；幼儿兴趣发展的特点；自我意识的结构；幼儿自我意识的发展特点。能力的种类；气质的种类。
应用：幼儿能力、气质、性格的特点及培养。
第十一章幼儿的社会性发展。
考试内容】识记：人际关系、亲社会行为、攻击性行为的概念；
理解：依恋关系的类型；同伴交往在儿童心理发展中的作用；儿童同伴交往的类型；幼儿攻击性行为的影响因素。
第十二章儿童心理活动。
考试内容】理解：幼儿游戏发展的种类及趋势，游戏的性别差异，游戏对幼儿心理发展的价值。
、考试形式及试卷结构。
一）考试形式。
考试形式为闭卷笔试。试卷满分100分，考试时间90分钟。
二）题型比例。
1、试卷题型比例：客观题（判断题、选择题、填空题等）和主观题（名词解释题、问答题、论述题）的比例为7：3左右，题型一般至少有4种类型。
2、试卷题型：填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题。
三）内容比例
识记：40％；理解：40％；综合应用20％。试题有适度的灵活性、综合性。
四）考试难度。
试题有适当的难度和区分度，较易、中等、较难的题目比例一般为4:5:1，较易的40％，中等难度50％，较难10％。
五）考虑到全市各学校使用的教材版本较多，届时命题时将适当参考各学校的会考模拟试题。
v、样题。一、填空题。
1、按照想象内容的和程度不同，把想象分为再造想象和创造想象。
2、无意注意产生的条件包括条件和条件。
二、单项选择题。
1、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”，这属于（ ）
a、注意分配 b、注意转移 c、注意分散 d、注意起伏。
2、边听老师讲课边记课堂笔记，这属于（ ）
a、瞬时记忆 b、短时记忆 c、长时记忆。
三、判断题。
1、（ 观察是科学研究的最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。
2、（ 感知觉属于认识过程的初级阶段。
四、名词解释。
1、性格：2、思维：
五、简答题。
1、如何培养幼儿的能力？
2、引起和保持有意注意的条件。
六、论述题。
结合实际，**教学中如何培养幼儿的观察能力？
《幼儿心理学》考纲
学前教育专业考试大纲。一 考试科目及学科性质。学前教育专业考试科目为 幼儿心理学 幼儿教育学 幼儿卫生学 和选做科目四门课程，其中 幼儿心理学 幼儿教育学 占80分，幼儿卫生学 占70分，选做科目70分，总分300分。幼儿心理学 幼儿教育学 幼儿卫生学 是幼师专业必修的基础课程，其考试内容 考核目标...
心理学基础 考纲
第一章现代心理学的研究与发展。1 心理学的界定及其具体研究对象。p2 心理学是研究人的行为和心理活动规律的学科。行为。心理学具体。研究的对象 心理过程。心理个体心理。个性差异。社会心理。2 心理学各流派及其主要观点。p21 3 行为和心理之间的关系。p3 1 人的行为是受其内隐心理活动支配的。人的心...
小学教育心理学考纲
题型 单选题 30分 填空题 15分 名词解释 15分 简答题 20分 论述题 20分 各章考点 第一章 绪论。概念 教育心理学。识记 了解 1 小学教育心理学的研究对象。2 小学教育心理学研究内容。3 小学教育心理学的发展历史。4 小学教育心理学的研究学习意义。理解 小学教育心理学的研究方法。第2...