12江幼2013-2014学年度第二学期。
幼儿心理学期末考试试卷（一）
请将答案填入答题卡中）
班级学号姓名成绩。
一、 单项选择题（每题2分，共 50分）
1）“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是( )
a．心理过程 b．心理状态c．个性特征 d．能力倾向。
2）幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，之后才会用手指去拿东西。这是服从了( )
a．高低规律b．从粗大动作到精细动作的规律。
c．大小规律d．首尾规律。
3）前运算阶段发生在( )
a．0～2岁b．2～7岁 c．7～11岁d．12～16岁。
4）下列哪种现象能表明新生儿的视听协调。
a．有些婴儿听到**会露出笑容b．听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
c．婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
d．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子。
5） 儿童刚出生时，最发达的感觉是( )
a．痛觉 b．听觉 c．味觉 d．视觉。
6）儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是( )
a．注意的选择性 b．注意的稳定性 c．注意的分散 d．注意的转移。
7）深度知觉就是对远近、深浅的知觉，心理学家是通过( )实验来测量的。
a．点红实验 b．双生子爬楼梯 c．视觉悬崖 d．三山实验。
8）幼儿期儿童的主导活动是( )
a．学习 b．游戏 c．运动 d．玩耍。
9) 当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于( )
a．想象 b．表象 c．感觉d．思维
10) 研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的规律是( )
a．先快后慢 b．先慢后快 c．不遗忘 d．起伏不定。
11) 下列活动属于“言语过程”的是( )
a.听故事 b.练习打字 c.弹琴 d.练声
12）失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验是（ ）
a．生气 b．伤心 c．高兴 d．害怕
13) 不属于幼儿高级情感的发展包括( )
a．责任感b．道德感 c．理智感d．美感。
14）在一定程度上说，( 的成熟标志着儿童个性的成熟。
a．自我意识 b．个性心理特征 c．能力倾向 d．个性倾向性。
15）“人心不同，各如其面”体现的是个性的（ ）
a．独特性 b．整体性 c．稳定性 d．社会性。
16）个性中的动机系统是( )
a．自我意识 b．个性倾向性 c．个性心理特征 d. 思维。
17）不属于幼儿期性格的典型特点是( )
a．活泼好动b．喜欢交往” c．好奇好问 d．不易冲动。
18） 情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )
a．唤起功能b．信号作用 c．调节功能 d．感染功能。
19）“鱼和熊掌不可兼得”属于动机冲突的哪种类型（ ）
a.接近-接近型冲突 b.接近-回避型冲突 c.回避-回避型冲突 d.多重接近—回避型冲突
20）自我意识萌芽最重要的标志是( )
a．会叫“妈妈” b．思维出现 c．学会评价自己 d．掌握代词“我”
21）婴儿最初社会性发生的标志是( )
a. 诱发性微笑的出现 b．不出声的笑 c．出声的笑 d．有差别的微笑的出现。
22）遗传决定论的代表人物是（ ）
a. 达尔文 b. 高尔顿 c. 华生 d. 施太伦。
23)孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
a．言语特征 b．记忆过程 c．思维特征 d．气质类型。
24）情绪的表达方式不包括( )
a. 肢体语言 b．思维活动 c．面部表情 d．言语表情。
25）最有利于儿童发展的教养方式是（ ）
a．**型 b．民主型 c．放任型 d．忽视型。
二、 多项选择题（每题2 分，共 20 分）
1）心理学研究方法中，属于描述性研究方法的主要有（ ）
a.观察法 b.测验法 c.产品分析法 d.实验法。
2）情绪的表达方式不包括( )
a．身段表情 b．思维活动 c．面部表情 d．言语表情。
3）情绪状态的类型有（ ）
a．心境 b．激情 c．应激 d．美感。
4）知觉的特性主要有（ ）
a.选择性 b．整体性 c．理解性 d．恒常性。
5）影响幼儿记忆的因素主要有（ )
a.年龄 b.情绪状态 c.外加动机 d.努力程度。
6）对于幼儿来说，影响其个性形成的微观环境主要有（ ）
a.家庭环境 b.社会风气 c.国家制度 d.幼儿园环境。
7）幼儿主要的需要有（ ）
a．渴望被爱 b．成就需要 c．自主活动 d．权力需要。
8）个性包括（ ）
a．自我意识 b．个性倾向性 c．情绪特征 d．个性心理特征。
9）意志行动的主要心理成分有（ ）
a．动机冲突 b．采取行动 ｃ．决策 ｄ．努力。
10)以下属于托马斯和切斯划分的幼儿的气质类型的有（ ）
a．容易型 b．矮胖型 c．迟缓型 d．瘦长型。
3、判断题（正确的请在括号内打“√”错误的请在括号内打“x”，每题1 分，共 10 分）
1）0-6个月是婴幼儿视觉发展的关键期。
2）长时记忆是不超过1分钟的记忆。
3）整个幼儿期，幼儿以创造想象为主。
4) 4岁小孩对生理满足的需要强于对游戏活动的需要。
5）自言自语是幼儿期出现的一种语言形式，因为易打扰别人，所以，要尽量禁止幼儿的自言自语。
6）幼儿告状是孩子道德感发展的表现。
7）无论如何，我们不能向别人表达愤怒情绪。
8）拥有自我感觉不算是拥有自我概念。
9）对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚。
10）儿童自我控制的发展与父母控制特征没有关系。
四、简答题（8 分）
如何培养幼儿的需要？（8分）
五、 案例分析题（12分）
3岁的小明**睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：
“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你依据幼儿情绪情感发展的主要特点，分析引导幼儿控制情绪的方法。
江门幼师2013-2014学年度第二学期。
一年级幼儿心理学期中考答题卡。
班级学号姓名成绩。
一、 单项选择（2*25=50）
二、 多项选择（2*10=20）
三、 判断（1*20=20）
四、简答题（共8 分）
如何培养幼儿的需要？
六、 案例分析题（12分）
3岁的小明**睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：
“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你依据幼儿情绪情感发展的主要特点，分析引导幼儿控制情绪的方法。
幼儿心理学统考模拟试题
2010级 幼儿心理学 统考试题 合川李红云 一 名词解释 9分 1 知觉。2 思维。3 消极词汇。二 填空 10分 1.幼儿心理学是研究 2是心理的源泉。3是一个人对自身经验的信息加工 保存和提取的心理过程。4.思维有间接性的特点。5.儿童自我中心语言的表现形式有。6.一般来说，学前儿童识记的效果...
《幼儿教育心理学》模拟试题
一 名词解释 每小题3分，共15分 1.儿童心理年龄特征。2.无意注意。3.观察。4.机械记忆。5.直观行动思维。二 填空题 每格为1分，共10分 6.3 6岁幼儿心理发展的特点是。7.幼儿自言自语的两种形式是。8.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是和。三 选择题 每小题1分，共10分。每小题给...
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一 名词解释 每小题3分，共15分 1.偶发记忆现象。2.再造想象。3.注意的转移能力。4.移情。5.自尊。二 填空题 每空格1分，共20分 6.儿童发展的特点包括。7.注意作为复杂的心理活动，其功能有和监督功能。8.儿童早期依恋形成和发展的阶段有。9.我国师幼关系划分为。10.道德心理成分包括。1...