一、单选题（共15道试题，共37.5分。）
1.（ b）是指人们利用各种语言符号和非语言符号，进行交换意见、传达思想、表达情愿和需要的多边交流过程。
a. 人际关系。
b. 人际交往。
c. 传达思想。
d. 语言沟通。
满分：2.5分。
2.直到（c）岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。
a. 12b. 13
c. 14d. 15
满分：2.5分。
3.要了解小学生的心理发展规律最好采用（d ）的方法。
a. 横向研究。
b. 观察法。
c. 实验法。
d. 纵向研究。
满分：2.5分。
4.情绪的产生由（c）决定。
a. 需要。
b. 期望。
c. 认知评定。
d. 动机。
满分：2.5分。
5.（ c）是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
a. 早恋。
b. 性倾向。
c. 性别角色。
d. 性冲动。
满分：2.5分。
6.（a）的形成解决道德标准的掌握问题。
a. 道德概念。
b. 道德信念。
c. 道德情感。
d. 道德评价。
满分：2.5分。
7.青少年期个体发育存在着差异，一般把青少年的发育类型分为早熟型、均衡型（a）。
a. 晚熟型。
b. 不均衡型。
c. 正常型。
d. 异常型。
满分：2.5分。
8.（a）是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
a. 自我概念。
b. 自我感知。
c. 自我中心主义。
d. 自我意识。
满分：2.5分。
9.（d ）是产生性情感的内在因素。
a. 性心理的成熟。
b. 性意识的成熟。
c. 性情感的成熟。
d. 性生理机能的发育成熟。
满分：2.5分。
10.采用因素分析方法对个性特质进行研究的心理学家是(b)
a. 吉尔福特。
b. 卡特尔。
c. 塞斯顿。
d. 斯皮尔曼。
满分：2.5分。
11.（b）是指激发和推动人去从事某种活动，并将活动导向某种目标的行为动力，是行为的内部动力。
a. 需要。
b. 动机。
c. 理想。
d. 信念。
满分：2.5分。
12.意志的产生以（a）为前提。
a. 认识过程。
b. 情绪。
c. 情感。
d. 个性特征。
满分：2.5分。
13.意志的产生以（b）为前提。
a. 自我觉知。
b. 自我控制。
c. 自我意识。
d. 自我概念。
满分：2.5分。
14.智力的三元理论由成分亚理论、经验亚理论及（c）三个亚理论组成。
a. 情感亚理论。
b. 环境亚理论。
c. 情境亚理论。
d. 智力理论。
满分：2.5分。
15.情绪的产生以（b ）为中介。
a. 需要。
b. 期望。
c. 认知评定。
d. 动机。
满分：2.5分。
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.家长对性教育所持的错误观念主要包括（abd ）。
a. “无师自通论”
b. “封闭保险论”
c. “偏向回避论”
d. “性教育黄色论”
满分：2.5分。
2.培养青少年意志的途径、方法有很多。基本的方法是（abcd ）
a. 形成正确的理想、信念和良好的道德品质。
b. 确定合理的目的、任务。
c. 注意“索果性思维”的培养与训练。
d. 充分发挥集体的作用及加强意志的自我锻炼。
满分：2.5分。
3.性**都具有以下几方面的特点（abcd ）。
a. 性**是主要体现在性欲对象障碍和性行为反常的性心理上的疾病。
b. 在一般的情况下，性**不具有***的行为，没有突出的人格障碍。
c. 性心理障碍的人一般社会适应良好，具有正常的伦理道德。
d. 性**能辨别自己的性异常行为，但却无法压抑住自己的性冲动和病理性行为。
满分：2.5分。
4.在分析青少年性格特征时，一般从（abcd）几个方面着手。
a. 性格的态度特征。
b. 性格的情绪特征。
c. 性格的理智特征。
d. 性格的意志特征。
满分：2.5分。
5.个体心理发展充满着（ abcd）矛盾的时期是青少年期。
a. 独立性。
b. 依赖性。
c. 自觉性。
d. 幼稚性。
满分：2.5分。
6.从目前的研究看，（abc ）在情绪发生中起着重要的制约作用，并构成情绪现象发生的主要心理机制。
a. 需要。
b. 期望。
c. 认知评定。
d. 动机。
满分：2.5分。
7.学校性心理咨询的常用的形式有（abcd ）。
a. 面对面咨询。
b. 通信咨询。
c. **咨询。
d. 网上咨询。
满分：2.5分。
8.抑郁情绪是青少年群体中一种比较普遍的不良情绪表现，产生抑郁的原因有（bcd ）等。
a. 专业能力强。
b. 有关的负性生活事件。
c. 失恋。
d. 学习成绩落后。
满分：2.5分。
9.青少年友谊的特点有（acd ）。
a. 选择性。
b. 敏感性。
c. 亲密性。
d. 稳定性。
满分：2.5分。
10.朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括（ab ）部分。
a. 认知过程。
b. 个性特征。
c. 身体发展。
d. 心理发展。
满分：2.5分。
三、判断题（共15道试题，共37.5分。）
1.青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
2.性的发育开始于婴儿期。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
3.有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
4.不同文化背景下的研究结果可以直接利用。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
5.考试焦虑是指由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑 、紧张的心理状态。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
6.气质是个性的核心，是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
7.胆汁质的人反映迅速，活泼好动，思维灵活；敏感，喜欢交际，但注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性。(a)
b. 正确。
满分：2.5分。
8.青少年心理发展主要是社会环境影响的结果。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
9.压力源，即指现实存在的具有威胁性的刺激。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
10.问卷法和测量法，时具体研究时的研究手段，可以用于横向、纵向研究，有利于大范围的调查或普遍规律的研究。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
11.我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段 ，相当于中学教育阶段。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
12.无论青少年个性的整体结构，还是代表个性的某方面的特质，都是在遗传与环境两因素的交互作用下，逐渐形成和发展的。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
13.横断研究法是针对一个或多个发展维度，对来自不同文化或亚文化背景的研究对象加以观察、测试和比较的一种研究方法。运用文化比较法有很多的优点。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
14.我们关于自然景观，**旋律的记忆就属于抽象记忆。(a)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
15.意识到行动的目的，确认行动的合理性、必要性，既能吸收别人的正确意见，又能不受别人错误意见的干扰这是意志的果断性。(b)
a. 错误。
b. 正确。
满分：2.5分。
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