第三单元《可爱的家》教案。
一、教学内容：
1）**知识：弱起小节，反复跳跃记号（2）欣赏：《可爱的家》的mtv（3）学唱歌曲《可爱的家》二、教学目的：
1）通过欣赏，培养和激发出学生的内心感受。（2）学唱歌曲《可爱的家》，使学生能用情来演唱歌曲并了解英国歌曲的结构特点。
三、教学重点：培养和激发学生的内心感受。四、课时：一课时教学过程：
一、师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。二、首先请同学们欣赏一部mtv.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活**全家照等，**用《可爱的家》。）三、导入新课：
教师问：同学门刚刚看完这部mtv，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起一个名字。
2．学生发言后，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。
四、简介《可爱的家》的曲作者创作经过：
利多**把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。
2．放出《可爱的家》的**。
3．给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。
五、分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：
用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来，教师在旁边加以指导，然后请他回到座位上。
2．教师问：这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的？学生回答：是平稳的。
教师问：我应以什样的情绪来演唱呢？启发学生回答。
3．教师通过提问总结出，这首歌我们应用美好的心情来演唱，要唱出对家庭的眷恋。
六、分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳跃记号：
请学生们把这首歌的结构画出，相同的乐句用相同颜色的笔画出。
2．教师小结，此曲是a-b-c三段体的结构。
3．讲解弱起小结及反复跳跃记号：
弱起小结：歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍（或强拍的弱位置）
反复跳跃记号：：：在：：记号内的**要反复两遍，第三遍则越过：接唱。
七、熟悉歌曲。
请学生把电子琴调到风笛的音色，一起来演奏。2．教师把电子琴的节奏调成4/4拍，要求学生跟着节奏用事打节拍，做试唱练习，可以变化多种变化多种形式，知道熟悉乐谱。
3．请一位女同学配乐朗诵歌词，教师要求，用自己的情感来朗诵，下面同学来欣赏。
4．再请一位男同学来朗诵，下面的学生一部分用电子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。5．请同学们边演唱边弹琴。
6．请同学们再欣赏一遍mtv，要求同学们闭上眼睛听**，用心来感受，同时要回想一下自己的家庭生活，听完**后再来唱这首歌，用“情“唱。八、表演。
请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品表演，下面的同学做背景**。
2．全体用合唱的形式来唱这首歌，分声部，加表演动。
作，用轮唱，伴唱的形式来演唱。九、教师作课堂总结。
第三单元可爱的生灵
五 交流 学文后你有什么想法？六 布置作业 1 熟读课文。2 观察一种自己喜欢的小动物，写出它的外形特征。第二课时。一 继续学习课文 喜欢小松鼠吗？把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文。二 看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢？学生谈并学习写好自己喜欢的小动物，先要从外形特征去观察...
第三单元《可爱的小生灵》教学设计
单元教材分析 本单元以 可爱的小生灵 为主题，编排了两篇主体课文 小虾 松鼠 一篇自读课文 带刺的朋友 学习本单元，可使学生了解一些有关动物的知识，培养学生热爱大自然 热爱小动物 热爱生命的感情。本单元的 语文天地 中 日积月累 继续练习辨析同音字，指导学生学习并积累表示动作 顺序的词语，让学生试着...
年一年级上册第三单元《可爱的企鹅》教案
2019 2020年一年级上册第三单元 可爱的企鹅 word教案。教学目标 知识与能力目标 巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。过程与方法目标 看图口述题目的条件和问题，加深对加减法意义的理解。情感态度与价值观目标 能运用所学的知识解决简单的问题。教学重点难点 重点 巩固8和9的加减法，并能够正确...