3 可爱的小精灵。
单元教学要点：
1、有感情地朗读课文，感受作者对动物的喜爱之情，懂得动物是人类的朋友，应该爱护它们。进一步练习概括段落内容。
2、认字21个，写字15个，学习多音字“爪”。继续练习独立识字。
3、理解“独自、追逐、舞动、猛烈、讨人喜欢、敏捷、玲珑、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、储藏”等词语在课文中的意思，积累并会运用表示动作的词语和表示先后顺序的词语。
4、背诵古诗《乡村四月》。
5、自读《带刺的朋友》，了解刺猬的特点，明白题目中“朋友”的含义，体会作者对小动物的喜爱之情。
6、读句子，以动物为题材用表示动作的词语和表示先后顺序的词语写句子。指导学生进行定向观察，了解动物的特点，写自己喜欢的动物。
小虾。教学目标。
一）知识与能力。
1、会认9个二类字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小虾的外形及生活习性。
3、理解“洒脱、通体、迅速、独自、追逐、舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突、猛烈、”等词语在课文中的意思 。
4、练习概括段落内容，学习先总后分的写法。积累并运用表示顺序的词语。
二）过程与方法。
1、通过情境的创设，激发学生认知的欲望。
2、引导学生通过自主学习、小组合作**、课堂反馈等活动理解课文内容，体会小虾的有趣和脾气不好的特点，学会用中心句概括段意。
三）情感态度价值观。
体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
教学重难点。
1、重点： 通过学习，进一步了解小虾的特点。激发学生细致观察小。
动物的兴趣，懂得要爱护小动物。
2、难点：能抓住重点词语理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作。
者是如何写具体的。
教具准备**小黑板。
教学时间二课时。
第一课时。教学目标：
1、.学习本课生字词，会写7个生字，会认9个生字。。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
3、了解小虾的外形及生活习性。
教学过程：一、目标导学。
一）、激情导入。
1、出示实物（一只小虾）看一看观察一下说说你所看到的？(学生观察，老师了解学生的观察方法)
2、指学生回答，集体进行评价或者互相补充。
3、老师：大家刚刚经过有顺序的观察，表达了自己眼中看到的小虾，接下来我们一起去看一看小作者是怎样记录他眼中的小虾的。（板书：小虾）
二）、展示目标（同教学目标）
二、自主学习。
一）、自学提纲。
1、默读课文，边读边画出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。
2、用你喜欢的方式多读课文，说说课文从那几方面来描写小虾的？
3、精读课文1-4自然段，一边读一边想：想想这四段都写了小虾的哪些方面？
二）、围绕自学提纲自己学习。
三、**、训练。
通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！
一）读通读准，交流展示。
1、小组长用游戏的方式，检查本组同学的识字情况。
2、师抽读字卡，全班抢读，将不认识的字，贴在黑板上，然后，抽查几名学生读，师适当指导、范读，最后让生练习读一读。
3、小结评价激励。
二）熟读理解，交流展示。
1、自由读文，多读几遍，小组交流疑惑。
1）说说课文从那几方面来描写小虾的？
2）想想1-4自然段都写了小虾的哪些方面？
2、指名汇报。
3、小结评价激励。
三）精读感悟，交流展示。
1、默读课文，找出描写小虾样子、吃东西、生气时的句子。
2、指导学生有感情地朗读相关的句子，体会小虾的可爱。
3、读课文第三自然段，思考：①这段话是围绕那句话来写的？②找一找，画一画课文是怎样围绕中心句来一句一句写具体的。
小组交流。集体反馈。
4、用“先…然后…接着…又…直到…才”说话。
5、运用第三自然段的学习方法小组合作学习第四自然段，先读找中心句，再画一画具体描写的词语、句子，后小组交流，最后反馈。
6、自由体会一段话是如何写具体的。
板书设计小虾。
小虾生活的地点： 阴凉又有阳光的地方。
小虾小虾的样子： 有的……有的……
小虾的捕食情景： 先是……然后……接着……直到……
第二课时。教学目标。
1、通过学习，让学生了解小虾的样子，了解小虾的特点，体会作者对小虾的喜爱之情。
2、能抓住重点词句理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是怎样进行具体描写的。
3、学习小作者细心观察的方法。
教学过程。一、目标导学。
一）、激情导入。
1、回顾上节课内容：你还记得小作者家里的小虾吗？说说看。（指学生回答）
2、如果请你来照顾这些小虾你会怎样做？（集体交流）
3、这节课我们来看看小作者是怎样照顾它们的！
二）、展示目标（同教学目标）
二、自主学习。
一）、自学提纲。
1、默读课文。
五、六自然段。说说小作者告诉了大家什么？
2、指学生分自然段读课文，一边听一边思考：小作者是怎样观察写小虾的？
3、说说小作者都写了小虾的哪些方面？（结合课文内容）
4、如果请你来写一种小动物，你会从哪些方面写？
二）、围绕自学提纲自己学习。
三、**、训练。
一）、自学提纲1
1、说说从哪些词句可以看出作者对小虾的喜爱。
1) 指名说。（2）生补充。
2、问题**：
1）小作者都写了小虾的哪些方面？（2）小作者是怎样来观察写小虾的？
3、指名汇报。
4、小结评价激励。
四 、拓展训练。
1、你喜欢小虾吗？为什么？
2、欣赏画面。
师：这些小动物各有各的姿态、各有各的特点，你最喜欢什么？能结合生活中的观察说说它们有趣在哪儿吗？
3、学生说话训练。
4、小结评价激励。
板书设计：捉虾样子：通体透明稍带点灰黑色。
看虾有趣吃食时小心。
小虾吃饱后自在活泼有趣。
脾气不好受干扰发怒惹人喜爱
打架时猛烈。
照顾虾小虾多了。
“我”这样观察小虾：有顺序、按部分。
松鼠。教学目标：
一）知识与能力。
1、会认10个二类字，会写本课7个生字。。学习多音字“爪”。
2、联系上下文或查字典理解“讨人喜欢、敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、储藏”等词语在课文中的意思，积累词语。
3、正确，流利，有感情地朗读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性。背诵自己喜欢的一个自然段。
4、练习概括段落和课文内容，学习总分的写法。积累并运用表示顺序的词语。
二）过程与方法。
1、通过阅读课文，学会找中心句和抓住关键词概括文章段意和课文内容。
2、引导学生通过有感情地朗读课文，在读中体会、感悟文章所表达的思想感情。
三）情感态度价值观。
体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
教学重难点：
1、理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。
2、能把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。
教具准备： 词语卡片小黑板。
教学时间： 二课时。
教学过程：第一课时。
教学目标。1、.学习本课生字词，会写8个生字，会认10个生字。。学习多音字“爪”。
2、理解“讨人喜欢、敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、捧、储藏”等词语在课文中的意思。积累词语。
3、练习概括段落和课文内容。
4、能根据不同内容把课文分为两部分。
一、目标导学。
一）导入新课。
1、同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？
2、学生交流资料。你喜欢松鼠吗？为什么？
3、今天我们来学习一篇课文《松鼠》。（板书课题）
二）展示目标（同教学目标）
二、自主学习。
一）出示自学提纲
1、初读课文，画出文中生字，多音字及生词，并借助工具书自学。
2、联系上下文理解“讨人喜欢、敏捷、玲珑、嵌着、格外、机灵、触动、嬉戏、摇晃、遮蔽、储藏”等词语在课文中的意思。
3、再读课文，标出自然段序号，并熟读每一自然段，用简洁的语言概括各自然段段意。
4、说说松鼠给你留下最深的印象是什么？
5、课文从那几个方面来介绍松鼠的？
二）、围绕自学提纲自己学习。
三、**、训练。
通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！
1、 出示词语，指名认读。
四肢敏捷镶嵌搽过油格外嬉戏搭窝橡栗。
扒开遮蔽榛子干苔藓储藏缝隙树杈摇晃
2、指名分段朗读课文，说说每个自然段的段意。说说松鼠给你留下最深的印象是什么？
学生们谈感受：
美丽的小动物讨人喜欢。四肢灵活、行动敏捷、闪闪发光的小眼睛，全身光滑，尾巴大而漂亮。（能谈出自己的感受就行，不强调统一）当学生谈到小松鼠特点时让孩子从文中去找，切入到文中学习课文。
学生谈到小松鼠美丽，就让学生到课文中去找，你从哪看出小动物美。
丽的？引导学生学习描写小动物外形特点的部分。学生谈到小动物灵活机灵时，引导学生到文中去找：
你从哪感受到小松鼠的机灵的。喜欢吃的东西、如何做窝……（根据学生的回答随机进行学习，并指导学生在体会作者的喜爱之情的同时，学习描写动物的方法。）
3、课文从哪几个方面来介绍松鼠的？（外形、生活习性）由此，全文共4个自然段，可分为两大部分：
第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分（2—4自然段）介绍了松鼠的生活习性。
4、小结评价激励。
5、课堂小结：短短的一篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠，那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢？课下思考，也可以在书中画一画、批一批。
四、达标训练
1、练习写字。
2、指导朗读，达到熟读，体会松鼠的的可爱、机灵，增强学生对松鼠的喜爱之情。
第二课时。教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性。背诵自己喜欢的一个自然段。
2、练习概括段落和课文内容，积累并运用表示顺序的词语。
3、学习总分的写法，体会作者是怎样把各部分写具体的。
北师大版三年级语文下册全册第三单元教案
案。第三单元读书教学内容 本单元主题是 读书 安排了 小小的书橱 山沟里的孩子 爸爸和书 三篇主题课文。从不同角度展示了读书的乐趣，说明了读书的重要性。语文天地 中涉及的各项活动和练习，突出了语文基础知识的学习，加强了语言的积累，同时又注重了学生语文综合能力的提高。教学目标 认识本单元32个生字，会...
北师大版教案 小学数学三年级上册第三单元节余多少钱
北师大版小学数学三年级上册第三单元节余多少钱 三位数加减混合 教学目标。1.结合 节余多少钱 的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。2 会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3.进一步理解画直观图理解数量关系的...
北师大版三年级语文上册第三单元检测题
北师大版小学语文三年级上册第三单元检测题。学校班级姓名等级 日积月累。一 读拼音，写词语 8 w n w n nu n shu i d o t n x j ng x z o y y h n b o yu n li o ku w r 二 给带点字选择正确读音 6 华山 hu hu 冲着 ch ng c...