一、填一填。
1、 直线有 （ 个端点无限延伸 。射线有 （ 个端点无限延伸 。
2 、直线上 （ 间的一段叫做线段 ， 线段有 （ 端点 ， 它是 （ 的一部分无限延伸 ， 可以测量出它的。
3、 标出下面角的各部分名称。
4 、角的大小与两条边的（ ）无关，与两条边（ ）的大小有关 。
5、小于 90 的角叫做 （ 大于 90 而小于 180 的角叫做（ ）
6、一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做。
7 、 一个周角的度数是一个直角度数的 （ 倍。
二、 判断 。 对的在括号里打 “√错的打 “
1、这条直线长 2 厘米。
2 、 直线比射线长。
3 、 过一点可以画无数条直线 、 线段和射线 。
4 、 过两点可以画无数条线段。
5 、 过一点可以画无数条直线。
6 、 角的大小与角的两边的长短无关。
7、把半圆分成 180 份 ， 每一份所对角的大小都是 1 度 。（
8 、一个平角就是一条直线。
9、一个平角减去一个锐角的差一定是钝角 。
三、 选择 。 将正确答案的序号填在括号里 ）
1、 老师在黑板上画了一条 80 厘米长的 （
a. 直线 b. 线段 c. 射线
2 、 一条直线上有 （ 个点 。
a. 0b.1c. 无数。
3 、 将线段的一端无限延伸可以得到一条 （
a. 射线 b. 直线c. 线段
4 、 下面说法正确的是。
a. 直线 、 射线和线段都可以用直尺量出长度
b. 因为射线和线段都有端点 ， 所以它们不能无限延伸
c. 角是由一个顶点和两条边组成的
5 、 两条直线相交 ， 如果其中一个角是直角 ， 那么其他三个角是 （
a. 锐角 b. 钝角c. 直角。
6 、 一条红领巾有 （ 个锐角
a.1b.2c.3
7 、 下图中能表示线段的是 （
abcd.8 、 在所有连接两点的线中 ， 最短 。
a. 直线 b. 线段c. 射线
9 、 用能放大 2 倍的放大镜看一个 10 。 的角 ， 角的度数是 （
a. 10 b. 20c. 40
四 、分一分。
1、把相应的序号填在括号里 。
角（ ）射线线段（ ）直线（ ）
2、 把下面的角按度数分类 。
锐角。直角。
钝角。平角。
周角。五 、 数一数 。
有 （ 个角有 （ 个角。
有 （ 条线段有 （ 条射线。
六、量一量。
七 、画一画
1、用量角器画一个145 的角 。
2、画一条比 8厘米短 3 厘米的线段 。
第三单元角的度量
线段直线射线和角。教学内容 四年级上册第三单元p 学习目标 1 进一步认识线段，认识射线和直线，知道它们之间的联系和区别。2 知道角，知道角的各部分名称。教学重点 线段 直线和射线的区别和联系。教学难点 角的认识。导学过程 一 复述回顾 下面中哪些是线段？说说判断的理由。二 设问导读 一 认识线段射...
第三单元角的度量
2 角的度量。第1节线段直线 射线和角。复述回顾。以2人小组复述回顾下列内容 1.请你画一条5厘米长的线段。2.下面哪条是线段。学习目标。1.认识线段 直线和射线。2.掌握直线 线段和射线的区别和联系。3.知道角的含义及各部分名称，能用角的符号表示角。设问导读。1.阅读课本第38页的内容，完成下表 ...
第三单元角的度量
第一课时 直线 射线和角。教学内容。教材第35 36页。教学目标。认识直线 射线和角。理解直线 射线和线段之间的区别与联系。重点难点。重点 认识射线和角。难点 建立角的正确概念。教学过程。一 认识直线和射线。1 教师打开手电筒，让学生观察手电筒射出来的光线，你发现了什么？引导学生说出手电筒的光从灯泡...