课题与教学内容。
第三单元单元备课课时安排7课时。
学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。
学习本课的七个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐。
喊、丞相、神机妙算。
知识与技能。
分角色朗读课文，复述课文。
在理解课文的基础上分清事情的前因后果。
学会本课生字、生词，在理解课文的基础上，分清事情的前因后果。有感情的朗读课文，能够通过具体事例介绍文中人物。
认识本课的生字，能流利的朗读课文，重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
教学目标。过程与方法。
学习生字词，能流利有感情的朗读课文，初步感受古典文学的语言特点。
通过课前搜集查阅资料，课前了解《三国演义》的有关知识。让学生经历主动参与的过程，从而深入理解课文。通过学生读文质疑**领悟三个小故事之间的内在联系。
从介绍我国古典名著入手，激发学生学习兴趣。启发学生交流自学成果，鼓励他们提出问题。
有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。
启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
3、有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前应后果。
感悟祖国灿烂的文化底蕴，激发热爱祖国的思想感情。体会青春易逝，时不再来，要。
勤奋求学的道理，克服嫉妒心里。
在阅读课文中悟出诸葛亮的神机妙算和以大局为重的高尚品质。
态度与情感。
从蔺相如为了国家利益对敌不畏**，机智勇敢和对友胸怀宽广，任辱退让的好品质。
中受到启示和教育。
语文第三单元备课
识字3 教学目标 1 会认12个生字，会写9个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3 培养热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学难点 重点 识字写字。前置性学习 借助拼音，字典读熟课文。把生字圈出来。生字做卡片，和家长利用卡片做游戏。收集关于少数民族的资料。教学方法 朗读...
第三单元单元备课
第三单元小制作。角的初步认识。主持人 王娜主讲人 杨金英。各位老师观点 杨金英 给学生提供了自主 和小组交流的时间和空间，同时拓宽了学生的思路，体现了数学学习的个性，学生通过操作 观察，经历了认识角的过程。正是因为有了教师的放手，才有了学生动口 动手 动脑的机会，学生真正会成为了学习的主人。王娜 没...
第三单元单元备课
人教版三年级上册第三单元。第三单元教材分析。教材分析 本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了 用手中的笔，描绘我们心中的秋天 揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。本组单元围绕 心...