课题第三单元语文天地学校站前小学年级一年级。
教学目标。1、巩固农、民、心等字的笔顺。抄写声母。
2、学唱《春天在**》，体会春天的美。3、完成书中练习。
教学。背诵《春天的手》，模仿动作，理解带提手旁的字。
重难点教学方法教学准备教学过程。
小组合作法教学光碟。
教师活动。一、导入：
先请同学们说一说假期里，你都学会了哪些儿歌？听过哪些故事？又多认了多少字？说给大家听一听。这节课我们一起来学几首课外的小儿歌，多认几个字。二、读一读，唱一唱：
春天是一个美丽的季节，歌唱春天的歌曲也有很多，今天老师教给大家一首非常美丽的歌曲，先请同学们听一听，有谁知道这首歌的名字这首歌的名字？谁会读？会读的学生读一读。
从儿歌中，你知道了什么？你能唱出这首歌吗？大家一起加上动作表演。三、巩固笔顺。
在书上描一描、写一写。
四、完成16页连一连。
五、金钥匙。
丁丁又告诉我们什么啦？谁为大家读一读？
一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。）
学生活动。学生自由发言学生认真听，会唱的随着哼唱。读一读回答问题边表演边唱学生写一写，记住笔顺。
连线，读一读。
读金钥匙里的话。
课时。第一课时。
二次备课。教师活动。
这些字你都认识吗？
小组同学互相交流。
全班交流。作业设计：
用今天学习的新方法阅读一篇课文。
学生活动。谈谈自己的理解，二次备课。
教学过程。板书设计。反。思。
课题第三单元语文天地学校站前小学年级一年级。
教学目标。1、背诵《春天的手》，模仿动作，理解带提手旁的字。2、填写偏旁表。3、学习《春晓》。
教学。学习《春晓》
重难点教学方法教学准备教学过程。
小组合作法教学光碟。
教师活动。一、复习：
课时。学生活动。
齐读课文，回答问题表演。
填写偏旁表。
自由朗读。提出不懂的问题，小组讨论。
说说诗意。小组朗读比赛。
学生背儿歌，看谁背的最多。
第二课时。二次备课。
齐读《春天的手》。
说说在读这篇文章你仿佛看到了什么，听到了什么？
2、模仿带提手旁的字的动作，理解字义。
3、写出提手旁、日字旁的字。二、学习古诗《春晓》请会读的同学朗读古诗。
学生自己朗读，找出不明白的字小组讨论。
谁能将整首古诗的意思说个大家听？
三、指导朗读。
小组进行比赛，评选出最佳朗读奖。
四、你还知道哪些有关春天的古诗或者儿歌，说给大家听，看谁知道得最多，评出一名小博士。
作业设计：搜寻有关春天的故事，对于。
教师活动。自己发现的记录下来。
学生活动。二次备课。
教学过程。板书设计。反。思。
第三单元语文天地
第三单元语文天地备学案。2.通过指导学生搜集有关国旗 国歌 国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。3.阅读 四盘礼品 提高独立阅读能力。教学重难点 1.通过训练积累本单元相关词句以及与爱国有关的名言和古诗。2.阅读 四盘礼品 提高独立阅读能力。教学时间 三课时教学过程 第一课时。一 比较形近字...
第三单元语文天地
学段 小学年级组 三年级学科 语文 单元 第三单元可爱的小生灵课题 语文天地三课型 综合练习课 主备学校 内官营中心小学主备人 赵爱玲初审人 冯玉红白彦斌 终审人 王玲合作团队 语文备课二组。导学目标 1 积累词语，并会灵活运用。2 会按要求仿写句子。3 背诵诗歌 乡村四月 4 正确 流利 有感情地...
第三单元语文天地
东仁堡小学 2 2 高效课堂语文导学案 b版 主备 刘彩萍审核 刘彩萍年级 五年级编号 05课题 语文天地 课时 第一课时 预习导学 时段 家庭学习时间 20分钟 1 熟读日积月累中的重点词语 句子和名言，做好摘录笔记。2 按照 初显身手 的要求，做好课前准备。课堂导学 一 学习目标 1 积累本单元...