**（一）中，即理念篇《教育变革中的技术力量》和方法篇《信息技术支持的教学环节优化》为必选专题课程，其余学习专题可以根据每个篇章的“选课建议”选择。各个篇章的选课基本要求为：
理念篇：须完成2学时的学习要求，本**必学专题：《教育变革中的技术力量》
热点篇：须完成4学时的学习要求，即从热点篇多个专题中选学2个专题。
方法篇：须完成12学时的学习要求，《信息技术支持的教学环节优化》为必学专题。
技术篇：须完成18学时的学习要求，根据各专题不同学时数，选择不少于18学时的专题学习内容。建议技术基础较差的教师从基础应用工具及提高能够用工具中选择学习ppt及word的相关内容。
具体选课内容及建议如下：
温馨提示：学时数中的4/2表示该课程内容学习时间需要4个学时，做作业需要2个学时，共计6学时，以此类推。
信息技术支持的教学环节优化
在科技高速发达的今天，信息技术的应用越来越重要，在教学，特别是在语文教学中，信息技术的运用，对语文教学的展开，教学环节的优化，都起着极其重要的作用。信息技术支持导入 讲授 评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。下面我就以实际课堂设计展示的方...
信息技术支持的教学环节优化
摘要。内容。1.本课程 的策略和方法主要用于哪些环境？o a.简易多 o b.交互多 o c.移动学习环境。o 和b答案正确！2.课程中谈到的信息化教学误区包括了哪些？o a.内容传递 人灌 与 机灌 o b.互动方式 一言堂 与 无言堂 o c.组织结构 中心化 与 边缘化 o d.信息反馈 代表...
信息技术支持的教学环节优化
进行教育创新，必须充分利用现代科学技术手段，大力提高教育的现代化技术手段，大力提高教育的现代化水平。要通过积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化。历史课程标准中也提出 历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立起以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性探索新的教学途径，改进教...