第二单元4-5教学内课型实践操作第1课时设计贺卡。
卡，培养学生综合处理问题的能力，促进学生形成良好的审美观。
过程与方法：以任务驱动的形式介绍制作电子贺卡的全过程，让学生体验、
**、实践，提高学生的自主探索和综合实践操作能力。
情感态度价值观：激发学生的求知欲和创作热情。发挥学生的设计才能和创。
意，并学会评价作品，提高学生的信息素养。
教学重点难点教具准备。
重点：贺卡中**、艺术字、文本框、背景之间的位置关系。难点：贺卡中各对象的色彩搭配和版面布局。
教学课件13张制作素材（春节中秋节国庆节教师节）20多幅。
学生活动或师生互动（学程设计)
第一次教学设计教学教师活动流程（教师导航）
一谈话导课。
动态改进。同学们，我国有哪些传统节日，学生举手回答以怎样的方式表达祝福？
**交流。教师节贺卡上。
一束温馨的康乃馨，一只白鸽，（**）配以问候语（文本框）教师节快乐（艺术字），表达对老师的祝福。让学生知道设计一张贺卡并不难，都是一些我们以前学过的操作内容揭示课题。
学生阅读明确要求设计贺卡的过程：页面设置－背景设置－插入**、艺术。
激发兴趣。二任务驱动。
实践探。欣赏了四张节日贺卡（春节、中秋节、国庆节、教师节）你想到了什么？
1.制作贺卡的四步操作法。
选的**。不宜过多。
究。2.教师演示。
将44个学生分成6组。
字、文本框－保存设计教师节贺卡。
插入一束温馨的康乃馨，一只白鸽，（插入**）配以问候语（插入文本框）教师节快乐（编辑艺术字）
动脑设计，动手操作后。
三小组合作完成任务。
分别设计春节贺卡、感恩母亲贺各小组内展示。
卡、端午节贺卡、中秋节贺卡、各小组推荐的代表全班展示国庆节贺卡和教师节贺卡。
使学生知道一张精美贺卡的标准，并评出最好的一组为。
四展示交流评价作品。
五总结延伸拓展提高。
作品的色彩、版面、创意、审美最佳设计组。
让学生欣赏了一张带音效和动画效果的贺卡，告诉学生这就是我们下节课要学习的新内容。
鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品。
板书设计：4-5设计贺卡设计贺卡的过程：页面设置－背景设置－
插入**、艺术字、文本框－保存康乃馨白鸽。
happy teachers day
师恩难忘。教学后记。
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