（2）总结学法：师生共同回顾第三自然段的学法进行总结：读、找、品、诵。
三）自学。师：运用这种学法小组交流学习其他三个季节哪些地方有趣，哪些词、句能体现出情趣，找一找，画下了。
1.生汇报第一自然段：春破晓：漂横的紫色云（板书）
师：1）（多**展示破晓的画面）文中都出现了哪些色彩？这些色彩描绘了一个怎样的早晨？
2）哪个词最能体现出云的情趣？
3）不同形式的读，想象画面的情趣所在（多**出示这一段落，伴乐朗读）
2.生汇报第二自然段：夏夜里：流萤（板书）
师：1）（多**出示流萤的画面）在这样黑夜里，闪闪发光的萤火虫，想象一下这些萤火虫像什么？用一些形象的词来比喻一下。
2）哪个词最能体现出流萤是有趣的？用你的体会去读读这句话。
3.生汇报第三自然段：冬早晨：生火送炭。
师：在这样寒冷的冬天里人们忙碌着，还会寒冷了吗？会变得怎么样呢？想象一下人们在分炭时会有什么交流呢？
多**出示此段，伴乐朗读）不同形式的朗读，体会这寒冷的。
冬天了的那份温暖的情趣。
四、回读赏析。
欣赏过这些清淡，细小的画面后，再通读课文，你发现“四时”的情趣有什么不同吗？
五、续读升华。
下面我们看看在我们的古代人是怎样用诗句描写四季的？大屏幕展示。
板书设计：四时的情趣。
时春天破晓：漂横的紫色云间夏天夜里：流萤。
顺秋天傍晚：乌鸦归巢，大雁南飞，风响虫鸣序冬天早晨：生火送炭。
教学反思：信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。
在初级阶段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助。
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应用信息技术提升教学品质 的教学设计。课题名称 跳远。姓名 学科年级 四年体育。工作单位 教材版本 一 教学难点内容分析 简要说明课题 学习内容 知识结构图以及学习内容的重要性 定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳...
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信息技术应用的教学设计模板。基本信息。学科教师教材版本课题名称。中医 保。健潘亮中职第一版。年级单位章节。腧穴的定位方法。课程内容 或知识点 什么是腧穴，定位方法有几种，如何定位。选取的内容。技术内容。微课，电子白板，ppt 高一。教学形式西吉职业中学第一章。新授，互动。教学过程设计信息技术应用的教...
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四时的情趣。教学目标 1.认识 炭 一个生字，会写 紫 炭 2个生字，结合课文理解 破晓 微细 漂横 流萤 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。教学重点和难点 提高想象力，自主发现生活之中 自然之中的美，感受一切美好的事物。教学背景分析 1.感受 四时情趣 的不同，学习作者的表达顺序。2.体会...