四、教学重难点与难点。
教学重点】1、搜索引擎工作方式的运用。
2、运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。
教学难点】1、关键字词进行精确搜索的运用。
五、教学方法。
创设情景任务驱动，导入新课；演示信息搜索，直观启发；合理分配学生，进行小组合作；围绕三种不同的搜索引擎分析讨论，搜索范围及关键字进行查找；布置“情景任务”（分为必做和选做），并进行分层学习，提高学生的学习兴趣。
六、教学安排：1课时。
七、教学环境与准备：
教学环境】基于因特网的多**网络教室。
教学准备】搜集语文素材，便于布置“情景任务”
八、教学过程：
九、教学反思。
信息技术课是一门实践性很强的学科。初中信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，掌握一些应用软件的基本操作技能，如文字处理软件、电子**处理软件、简单的多**制作、网页制作等，培养学生的创新意识和创造能力。我校是一所农村中学，大都学生家中没有电脑，平时对电脑接触的也比较少，那么如何在一周短短的两节课中，让各个学生充分地有效地掌握本周所学知识，培养学生的信息素养，是我在教学中一直探索的方向。
在本节课的教学过程中，教学的主体是学生，教师起主导作用，通过设计“学习任务”，培养了学生运用因特网浏览、搜集信息的能力、迅速准确地筛选信息的能力以及利用因特网有目的地进行学科知识**学习的意识和能力。通过学生自主**、教师启发指导、小组中成员交流与合作以及学习成果展示，激发了学生后续学习的热情，规范了学生的上网行为，课堂学习气氛浓厚。面对因特网上随手可得的资料，需培养学生树立客观、批判的态度对待搜集到得资料。
由于学生有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，兼顾学生不同方面的发展，可以利用分组合作式的学习，通过同学间的影响提高学生的认知水平。只要我们信息技术教师在日常的教学中有目地、有计划地对学生的上网行为加以引导，学生一定会真正做到将因特网作为其研究性学习的重要知识资源，并养成良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学信息技术《获取网上信息》教学设计
获取网上信息 教学设计。山东省临沂市罗庄区高都中心小学顾子龙。教材分析 internet是巨大的资源库，本节课利用搜索引擎快速找到自己所需的信息。由于网上信息更新很快，所以需要 文字等网上信息，便于应用。本节内容与各科的联系比较紧密，操作方法易于掌握。所以本节采用任务驱动法。对于众多信息，如何进行分...
信息技术必修《网上信息搜索》教学设计
网上信息搜索 教学设计。商瑜。随着社会的不断发展，信息素养作为现代公民所必须具备的基本素质，逐渐列入从小学到大学的教学目标与评价体系之中，成为人才素质评价的一项重要指标。中学信息技术课培养学生信息素养的具体任务是快速获取信息 正确评价信息 有效利用信息和准确表达信息。这一节 网上搜索 课是基于网络环...
信息与信息技术教学设计
第一节信息与信息技术课。题信息与信息技术课时1课型新授课教学目标知识目标实施 双主教学 模式，使学生理解信息的概念，掌握信息的特征。能力目标培养学生独立思考和寻求知识的能力 培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。情感目标从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学重点信息的含义以及...