一、教学内容分析
本堂课所学习的内容是江苏科学技术出版社《小学信息技术（上册）》第一章第一节，是学生的学习生涯中所接触的第一节信息技术课，主要作用在于通过第一堂课激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣。通过学习学生要认识到信息的含义是对人们有用的消息，信息是无处不在的。信息技术则是在信息的获取、存取、加工等过程中涉及到的技术。
二、学生情况分析。
1.小学三年级学生一般特性。
本课的教学对象是三年级的小学生，年龄在九岁左右，他们在心理上具有较强的依赖特性，及易依赖于教师，自主能力较弱。同时他们情感与理智的不协调统一：一方面，充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动；他们在注意力方面具有短暂性特点。
2．小学三年级学生对信息技术的初始能力。
在思想认识方面，小学生在一二年级并未接触过信息技术课，对信息技术课还比较陌生；在对计算机的基本操作方面，大部分的小学生都已接触过计算机，但并不熟练。在学习能力方面，小学生无论是在逻辑思维能力、信息表达能力还是对知识的归纳提炼能力都是较为薄弱的。
三、教学目标。
四、重点难点。
重点：（1）信息的含义；信息技术的含义。
难点：生活中信息的获取，传递与处理过程。
五、教学环境。
第一节信息技术课并未涉及具体的计算机硬件方面的知识，仅限于对于信息及信息技术概念的讲解，因此教学环境可以在多**教室或者机房，运用ppt向学生进行展示。
六、教学思路。
使用教师引导（利用ppt吸引学生的注意力）、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生讨论回答问题、小组完成游戏形式进行学习活动。
七、教学过程。
信息与信息技术》教学设计方案
信息与信息技术 教学设计方案。一 教学内容分析。本课课题 信息与信息技术 是苏教版初中 信息技术 上册第1章 走进信息世界 第1节的内容，是学生走进初中信息技术的开篇，这一节的教学内容基本上是概念与知识的介绍，让学生在体验丰富多彩的信息，了解日新月异的信息技术的过程中，增强学生的信息意识，对学生进一...
信息与信息技术教学设计方案
信息与信息技术 教学设计方案。广州开发区第一小学王承才。课题名称科目教学时间学习者分析。信息与信息技术 信息技术1课时 40分钟 年级。三年级。学生通过各样渠道对信息有了一定的了解，如手机中的 发送短信息 接收短信息 等，但对于信息的概念 表现形式及特征和什么是信息技术的认识是模糊的。一 情感态度与...
专享 《信息与信息技术》教学设计方案
一 教学内容分析。信息与信息技术是江苏科学技术出版社的初中上册 信息技术 第一章 走进信息世界 第一节的内容，是让学生对传统的 计算机课 的认识转到现在的 信息技术课 上来。这一部分内容主要讲了信息的含义和基本特征，信息技术的含义和它在现代社会的应用以及信息技术的发展和展望。这一部分的教学内容是信息...