《信息与信息技术》教学设计。
课题名称《信息与信息技术》科目信息技术课时安排所需课时。
教学对象初中七年级一课时。
授课人。章群。
一、教材内容分析。
本节课的内容是《西安交通大学出版社》七年级《信息技术》的第一单元的知识，在本单元是一个重点，也是一个难点，理解了它，有便于以后的学习。
二、教学目标（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
技能目标：能够理解信息和信息技术的概念，了解信息和信息的载体、信息的基本特性和信息技术。能力目标：
培养学生自主参与，积极思考解决问题的能力情感目标：培养学生正确的信息价值观。三、学习者特征分析。
由于商洛农村小学基本都没开过这门课，所以学生基本是零起点，为了使学生便于理解，在设计本课时，只要培养学生积极探索信息的兴趣，使学生积极主动的去认识信息和了解信息与信息术。四、教学策略选择与设计。
说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。五、教学环境及设备、资源准备。
利用模式三多**教室，通过幻灯片演示，让学生。
六、教学过程。
教学。教师活动学生活动。
过程。导课教师提问：听说过“周幽王烽火戏诸侯”的故学生积极思考并讲述。
事吗？学生讲述后，引导学生得出类似这样一个结论：
古代的中国人民懂得利用烽火台来传递信息，一个烽火台狼烟的点燃和未点燃两种不同状态可以传递两个不同的消息：有敌人进攻和没有敌人进攻，将军们根据烽火传递的敌情信息调兵遣将，抵御外族侵略，保护****，可见信息是十分重要的。
1：根据以下提示，同学们能举出一些与信息相关的事物吗？1．什么是信息。
通过以上的讨论，同学们对信息有了一定的认识与了解，但什么是信息，至今还没有一个统一定论，所以我们只能从广义上来说，信息就是信号和消息。2.信息的载体。
我们获取的信息，往往要借助于符号（如文字、图形）、图像、声音等形式表达和传递，并且各种形式的信息必须依附于一定的物质载体存储和传递。你能举出一些信息载体的例子吗？3．信息的特性。
信息不同于物质与能量，了解信息的特性，有助于我们及时获取信息，正确有效地利用处理信息。要想获得知识，首先要获得信息，信息可以提炼为知识。信息具有以下特性：
**设备资源应用分析按照教学环节分析**环境、设备、资源、技术等应用情况，并做好充分的**性分析。
新授。鸟语花香，带来了春天的信息---自然信息。
红灯停，绿灯行---交通信息。
北京2008奥运标志---**信息。
书报内的知识---**信息谈话语音信息记录片内容---影像资料信息。
上面是信息的部分表现形式）
蝙蝠、雷达与卫星探测---声光可成为信息传递的载体。
无线及有线电视接收---电磁波可作为信息的载体电视剧的vcd光盘---
1）传递性。（2）共享性。
3）价值及其相对性。（4）时效性。（5）载体依附性。（6）可处理性。
例1：通过卫星信号，我们可以安坐在家中**雅典奥运会的精彩比赛；例2：学校将优秀学生的学习经验收集汇总成册发给每一个同学参考；
例3：天气预报报道明天要下雨，这对于处于干旱时期的农民来说可能是一个好消息，但对于外出旅游或野外工作的人来说可能是个坏消息。日本尼希奇公司的老板正为公司大量积压的雨衣一筹莫展时，偶然得知日本每年出生约250万婴儿的人口调查信息，他灵机一动，领导公司果断转产婴儿尿布，产量很快突破1000多万条，不仅垄断了日本市场，而且远销70多个国家和地区。
例4：大商场根据节假日人们休假逛街购物比平时多的特点，相应地增加节假日的货物摆放和服务人员并且贴出降价**广告，使商场的营业额得以提升，但过了节日，降价**的广告信息就不再有效了。
例5：**《西游记》部分被烧毁，章节内容信息也丢失。
例6：**可被改编成电影，图像残缺部分可以进过电脑处理美化，云图及气压等信息经过电脑处理可进行天气预报。
七、教学流程图。
教学内容与教师的活动。
**的运用。
影视信息的载体之一。
网络---在信息传播中起的作用日益显著。
学生思考，分组讨论，尝试用语言给出一些描述性的定义）活动2：3～5人为一个小组，在小组内对以下的实例进行分析讨论，说明它们分别具有信息的哪些特性。【游戏过渡】邀请学生通过手感知暗箱中的物品，如苹果等，然后告诉大家是什么。
分析：手通过触觉获取了苹果的大小、形状、硬度、表皮光滑程度等信息，经过神经传递到大脑，经过大脑对这些信息的综合分析，得出新的信息“箱子里的物品是苹果”，再通过话语将信息发布出去。
学生的活动。
教师进行逻辑选择。
八、教学评价设计。
创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。九、帮助与资源。
说明教师以何种方式向学生提供帮助和指导，可以针对不同的学习阶段设计相应的不同帮助和指导，针对不同的学生提出不同水平的要求，给予不同的帮助。给学生提供相应的资源或得到资源的方法。十、板书设计。
1．信息的概念：信息就是信号和消息。2．信息的载体。3．息的特征。
1）传递性。（4）时效性。（2）共享性。（5）载体依附性。（3）价值及其相对性。（6）可处理性。
信息与信息技术教学设计
第一节信息与信息技术课。题信息与信息技术课时1课型新授课教学目标知识目标实施 双主教学 模式，使学生理解信息的概念，掌握信息的特征。能力目标培养学生独立思考和寻求知识的能力 培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。情感目标从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学重点信息的含义以及...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。一 教材分析。本节是海南出版社出版的信息技术七年级上册第1章第1节的内容。初一新生中大部分学生在小学阶段就已经学过信息技术的一些基本操作，而还有一小部分学生由于种种原因很少接触到计算机，对信息技术的相关知识了解各不相同，差异较大。二 学情分析。新学期刚开始，对每一个学生而言...
信息与信息技术教学设计
信息与信息技术 教学设计。教材分析。本课是开学第一课，需要给学生介绍一下有关信息技术学科的一些情况，对于课堂纪律的要求，师生之间的相互了解，这节课的内容为 信息与信息技术 的初步认识，详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题，旨在让学生通过自主学习，教师指导，充分理解信息与信息技术的含义，了解信息的采...