《信息与信息技术》教学案例。
教学内容］江苏科学技术出版社《小学信息技术》三年级第一课内容。
教学目的与要求］
1.知识与技能：了解信息、信息技术的含义，了解信息的获取、传递、处理、表达等过程中信息技术的作用。
2.过程与方法：在感受生活中信息现象的过程中，了解信息与信息技术。
3.情感态度价值观：认识到信息对生活、学习的重要作用，知道学习信息技术的重要性，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
4.行为与创新：能够运用多种方式、途径获取或加工、发布信息。能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
教学重点与难点］
重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学方法与手段］
本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。
教学准备］相关**、课件、猜词游戏、报纸。
教学过程］一、导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，我们的身边充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是本课我们要解决的问题。
出示课题：信息与信息技术）
二、新授：1.信息。
每生分发一份报纸（也可以展示**）
师：你能从报纸上读到哪些信息呢？
学生回答新闻。
师：这些新闻是信息，那在今天这个上课的现场你能获得哪些信息？
学生回答。师：对，教学里的环境，同学们的微笑，回答，老师的讲课、报纸上的新闻等等都是信息。
这些信息分别是用声音、文字的形式表达的。那声音和文字它本身并不信息，它所包含的内容才是信息。那么声音和文字它是用来承载信息的，我们把它叫做载体。
老师这样讲同学们可能不太理解，那老师下面来打个比方。比如这碗饭，这个碗就相当于载体，碗里的米饭好比是信息，同一只碗可以盛水、盛饭等不同的东西，也就是同一种载体它可以包含不同的信息。比如声音这种载体，它可以是老师的讲课，可以是同学们开心的笑声，也可以是动听的歌曲。
一）信息的获取。
接下来，老师要和大家来玩一个猜猜看游戏，有三道题。
第一题猜一种水果，听我描述完就抢答。听（语言描述）
第二题请看我的表演看（肢体表演）（球）
师表扬同学们看得真仔细！
第三题请xx同学来合作，摸摸看这是什么？摸（外表形状）（茶杯）
师：同学们猜得真棒！你们刚才都是通过老师提供的信息，用耳朵听、眼睛看、用手摸的方式来获取信息的。
其实我们每时每刻都在或多或少的获取信息，有些信息可以直接获取，有些信息要通过特殊工具的帮忙才能获取。
比如小朋友生病了，呼吸道有了炎症，咳嗽不止，医生通过听诊器帮忙来听气管是否有杂音，还可以x光机来看肺部是否有炎症。这些都是通过间接的方式利用工具来获取信息的。随着科技越来越发达，我们获取信息的工具越来越多，同学们，你们知道还有哪些获取信息的工具吗？
小组讨论一下。
小组讨论交流：随着科技的发展，人们还可以利用显微镜、望远镜、雷达、卫星等工具帮助人们获取信息。（出示**）
二）信息的传递。
我们获取信息不仅是为了了解它，记住它，而是要拿来用的，要告诉别人，和他人交流，这就涉及到一个信息的传递的问题，那么，信息是如何传递的呢？
远在周代我国就有了用烽火传递信息的方法。从边境到国都的边防线上，每隔一定距离就筑起一座烽火台。每当敌人入侵时，便一个接一个地点燃烽火台中的燃料报警。
烽火戏诸侯的故事同学们听过没有？故事讲西周时周幽王，为取妃子褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。
后来诸侯们都不相信周幽王，所以当敌兵真正入侵时诸侯也不来救驾了。
闻鼓声而过，闻金声而退。”击鼓和鸣金是古代军事指挥的号令。隋唐时期李世**用鸣钲击鼓的计谋打退了敌兵。
这些都是古代传递信息的方式，这些信息传递的方式并没有全部淘汰，比如在大海航行时人们还常常采用旗语进行交流。
那现代信息传递的方式又有哪些呢？同学们思考一下。
现代人们常常通过打**、看**、上网等方式来传递信息，现代传递信息的方式变得越来多，越来越快，越来越方便。
老师这儿有一条关于我们学校的好消息，大家想不想知道？
老师把消息告诉大家就是信息的传递，那同学们能不能将这条好消息传递给这些对象呢？请看**，你该用什么方式传递？是否需要工具？请同学们交讨论并完成**。
（三）信息的处理。
人们获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，可产生更有价值的信息。人是用大脑来处理信息。但大脑会累，会出错，所以，人们发明了许多工具，来帮助大脑处理信息。
人们可以借助工具处理信息，例如用计算器帮助演算复杂的计算、用验钞机帮助分辨钞票的真伪……在众多的信息处理工具中，有一种工具本领最大，它能模拟我们人脑工作，你知道它是什么吗？
对，它是计算机。计算机能够帮助我们做很多事情，比如帮助妈妈算帐，帮助爸爸设计图纸，帮助你练习绘画等等，计算机是我们人类大脑的延伸，是人们学习工作的得力助手。
2．信息技术。
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？
三）总结。这节我们主要学习了有关信息和信息技术知识，信息技术已经深入到我们生活的各个角落，并发挥着重要的作用。我们在生活中要学会分辨信息的真假。
同时作为一位公民，在社会生活中还要遵循社会道德规范。自觉按以下几个方面去做：
1． 不阅读、不复制、不传播、不制作有害信息。
2． 在公共机房上机时，遵守使用计算机的规则和安全制度。
3． 使用计算机时，要爱护计算机设备。
4． 增强知识产权意识，尊重他人的软件著作权，不使用盗版软件和音像制品。
5． 不制作、不故意传播计算机病毒。
信息与信息技术教学设计
第一节信息与信息技术课。题信息与信息技术课时1课型新授课教学目标知识目标实施 双主教学 模式，使学生理解信息的概念，掌握信息的特征。能力目标培养学生独立思考和寻求知识的能力 培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。情感目标从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学重点信息的含义以及...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。课题名称 信息与信息技术 科目信息技术课时安排所需课时。教学对象初中七年级一课时。授课人。章群。一 教材内容分析。本节课的内容是 西安交通大学出版社 七年级 信息技术 的第一单元的知识，在本单元是一个重点，也是一个难点，理解了它，有便于以后的学习。二 教学目标 知识与技能，...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。一 教材分析。本节是海南出版社出版的信息技术七年级上册第1章第1节的内容。初一新生中大部分学生在小学阶段就已经学过信息技术的一些基本操作，而还有一小部分学生由于种种原因很少接触到计算机，对信息技术的相关知识了解各不相同，差异较大。二 学情分析。新学期刚开始，对每一个学生而言...