一、教学目标。
目标的确定着眼于培养学生对信息的了解与学习信息技术的应用，根据中学信息技术教育教学的要求和本节教材的特点及学生的实际情况，制定了以下教学目标：
、知识目标：
a、初步了解信息与数据，信息技术等概念。
b、了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
、能力目标：
a、能根据需要正确冷、热启动或关闭计算机系统。
b、能熟练地使用鼠标进行窗口操作。
c、能正确的列举现实生活中存在的信息。
⑶、情感目标：
a、了解信息技术在现代社会中的地位和作用。
b、教育学生正确认识和理解信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。
c、培养学生良好的信息素养。
二、教学重点。
信息与信息载体，信息技术应用等概念。
三、教学难点。
信息技术应用、信息处理的过程。
四、教学过程。
一）、导入新课：
人类在生产劳动、日常生活中，时时处处都离不开信息。随着科技的发展，信息获取、传输、处理、应用的能力为断提高。现代通讯技术、计算机技术和网络技术使信息处理有了质的飞跃。
人类社会正逐步迈向信息化，学习、使用信息技术，正逐渐成为人人都必须掌握的“第二文化”。不掌握信息处理技术就好像不会阅读、不会写字一样，将成为信息时代的文盲，无法在信息社会中高效地工作和生活。
二）、讲授新课：
1、信息与信息载体：
信息：信息通常被理解为客观存在的事物，是通过特定载体所承受的消息，情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和交换的内容。包括：文字、数字、符号、图像、声音等。
在获取信息的过程中，可能出现的各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体。
例：我们手中的书和书中的内容。书（文字或是**）是信息的载体，而书中的内容才是信息。信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。
区分信息和信息载体的概念。学生在例举中，往往会混淆信息和信息载体的概念，在这期间，教师可以设疑，让学生们讨论，来辨析请这一概念。
2、信息处理：信息处理过程主要包括信息的采集、存储、加工、传输、应用等基本环节：
例：气象台天气预报的处理过程：
气象卫星发回信息（采集） 雷达天线接收数据（存储） 送。
入计算机进行分析（加工） 将加工完成的气象资料传送到各。
部门（传输） 发布天气预报（应用）
设计意图：利用天气报告这个贴切生活，真实可靠，形象生动地阐述了信息处理的一般过程，使学生加深记忆）
信息处理所涉及的范围十分广泛：
例1：天气预报：根据本地气象历史资料和周围地区近期气象资料，作本地天气预报。
例2：居民档案数据库：将本地区每位居民的资料，按一定的要求组织起来，并将输入到计算机中，建成一个“数据仓库”，数据库中的数据可按照用户提出的条件进行检索。
例3：信息资源增值：通过数据库中保存的数据，我们可以快速、准确地统计出本地区人口的各种信息，为**决策提供可靠的、科学的依据。
3、计算机在信息处理中的地位和作用：
人类社会正迈向信息社会，其主要标志是社会信息总量增长速度十分惊人，**性地增长。信息产业成为主导产业，经济发达国家信息产业产值已占国民生产总值的一半以上。对国民经济的影响举足轻重，信息成为社会财富的极其重要资源。
知识成为决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素。专业技术人员成为劳动力主要组成部分，一个国家科学技术水平的高低决定它发展的潜力的大小，信息化社会和社会信息化是当代社会重要特点之一。
信息的生产、采集、保存、加工、传输、应用等各个环节都与计算机息息相关，计算机是信息处理的最基本、最重要的工具。（讲授法）
三）课堂小结：
1．初步了解信息与数据等概念，了解信息处理过程。
2．了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响：
1)认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2)让学生对信息技术的发展情况有所了解。
3)信息的各种形态及其本质意义。
4)对信息传输流程的正确理解，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
五、布置作业。
1）信息处理的过程主要包括信息的以及。
2）信息处理过程中，计算机是的工具。
3）请同学们谈一谈信息与信息处理对自己日常生活的重要性（影响）：
板书设计：信息与信息技术。
无处不在的信息。
1、什么是信息？
2、信息的表达。
信息技术面面观：
收集存储传递处理利用。
信息与信息技术教学设计
第一节信息与信息技术课。题信息与信息技术课时1课型新授课教学目标知识目标实施 双主教学 模式，使学生理解信息的概念，掌握信息的特征。能力目标培养学生独立思考和寻求知识的能力 培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。情感目标从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学重点信息的含义以及...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。课题名称 信息与信息技术 科目信息技术课时安排所需课时。教学对象初中七年级一课时。授课人。章群。一 教材内容分析。本节课的内容是 西安交通大学出版社 七年级 信息技术 的第一单元的知识，在本单元是一个重点，也是一个难点，理解了它，有便于以后的学习。二 教学目标 知识与技能，...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。一 教材分析。本节是海南出版社出版的信息技术七年级上册第1章第1节的内容。初一新生中大部分学生在小学阶段就已经学过信息技术的一些基本操作，而还有一小部分学生由于种种原因很少接触到计算机，对信息技术的相关知识了解各不相同，差异较大。二 学情分析。新学期刚开始，对每一个学生而言...