学习目标】
1．知识与技能：
信息的基本特征，信息技术及其影响。
2．过程与方法：
举例说明学习信息的各个特征，**学习信息技术及其影响。
3．情感态度与价值观：
认识到信息在生活问题中的重要作用，并且培养自己学会学习，终身学习的能力。
学习重难点】
1．重点：信息的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性。
2．难点：迎接信息社会的挑战，我们应该怎么做。
学习方法指导】
通过导学案的学习步骤，结合教师对基本操作的演示和要求，完成学案中的各项任务。
学习过程】一．【导入】
1.野外生存训练。
要求：第一，你将通过飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
第二，你除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
参考物品有：笔记本电脑、钢刀、水、饼干、指南针、火石、雨伞。
你带哪三件物品合适？
2.戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔有这样的论断：“其实pc和网络谁都不重要，重要的是信息。pc和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更多、更及时的信息。”
—>引出“信息无所不在，信息与我们息息相关”。然而，什么是信息呢？它有何特征？
二．【展示点拨】
1.信息的基本特征。
1）信息载体形式：文字、图像、声音、符号、动画、**等。
传播途径：面对面、书报刊、电报**、影像制品、广播、电视、计算机网络等。
接收方式：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。
产生作用：形成印象、产生判断、引起行动、无作用等。
实例分析：“下课的铃声”——铃声是一种声音，它不是信息。铃声所表示的实际内容“下课了”，这是信息。
2）信息的传播过程。
信息发出方——>信息传递——>信息接收方——>接收效果及作用。
3）举例说明。
信息的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性。
2.信息技术及其影响。
1）信息技术定义。
2）信息技术包括：（**解说）
1.计算机技术——信息处理的核心。
2.通信技术——提高信息传递速度，提供快捷的获取信息的途径。(数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等）计算机网络与通信技术密不可分，如现场实况转播、网络电视和**会议等。
3.微电子技术——信息技术的基石。以集成电路技术为核心，设计、制造和使用微小型电子器件和电路，实现电子系统功能的一种新型技术。
4.传感技术——扩展人类收集信息的功能。
3）信息技术的发展。
4）信息技术的发展趋势。
多元化、网络化、多**化、智能化、虚拟化。
5）信息技术的应用。
家庭生活、日常学习、通信服务、金融和商业中的应用、工业生产、科学技术等等各方面。
6）信息技术及其影响。
7）迎接信息社会的挑战。
3.【**信息技术相关**】 —生活在信息社会》（最后10分钟）
三．【知识衍生】:生活在信息社会里，我们该怎么对待？
信息与信息技术教学设计
第一节信息与信息技术课。题信息与信息技术课时1课型新授课教学目标知识目标实施 双主教学 模式，使学生理解信息的概念，掌握信息的特征。能力目标培养学生独立思考和寻求知识的能力 培养和激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展。情感目标从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。教学重点信息的含义以及...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。课题名称 信息与信息技术 科目信息技术课时安排所需课时。教学对象初中七年级一课时。授课人。章群。一 教材内容分析。本节课的内容是 西安交通大学出版社 七年级 信息技术 的第一单元的知识，在本单元是一个重点，也是一个难点，理解了它，有便于以后的学习。二 教学目标 知识与技能，...
《信息与信息技术》教学设计
信息与信息技术 教学设计。一 教材分析。本节是海南出版社出版的信息技术七年级上册第1章第1节的内容。初一新生中大部分学生在小学阶段就已经学过信息技术的一些基本操作，而还有一小部分学生由于种种原因很少接触到计算机，对信息技术的相关知识了解各不相同，差异较大。二 学情分析。新学期刚开始，对每一个学生而言...