信息技术2.0应用案例设计和说明。
本案例信息技术2.0能力点应用说明：
本案例基于教材内容进行设计、制作和应用。本案例设计和制作充分利用信息技术，通过ppt和鸿合π交互教学软件相结合，根据课堂教学实际使用场景，把本课的教学内容和教学活动整合在一起，在信息技术上达到了一定的交互性教学，能很好地辅助课堂教学。
在课堂导入环节，应用信息技术支持，通过**和**展示的一些有趣情景，既起到了有效引入教学主题的作用，又激发了学生的学习兴趣，为本节课的内容理解和活动参与做了铺垫，达到了一石二鸟的效果。在展示**环节，利用鸿合π交互教学软件中的蒙层和橡皮擦功能，在授课模式下，能够逐渐显示**的文字内容，和直接点击显示文字内容相比，更能吸引学生的注意力。
在**和**导入课堂之后，接下来进入课文阅读理解环节就显得自然而流畅。在初步理解课文内容之后，接着对课文内容进行进一步的理解和测试。信息技术支持的测试和练习可以根据需要在课堂教学的某一环节进行，能够实时了解学生对某一个课堂活动内容的掌握程度。
信息技术案例分析
图形的组合和拆分 案例分析。镇安小学王大利。一 教材分析。1 本节课的教学目的 图形的组合和拆分 是广州市信息技术教材与我校信息课教学特点的内容，分为两个课时，教学内容分别是图形的拼凑和图形的组合 拆分。这个课在整个学期的教学中起到一个承上启下的作用，学生在认识图形工具的基础上，会拼图形，认识图形的...
小学信息技术案例
课堂里 飞来 的哭声。2005年临海市信息技术课教学大比武中，我经过第一轮的说课，有幸进入了第二轮上课。那一次在临海小学的上课令我终身难忘，那件事尽管过去了三年，我还记忆犹新，历历在目。那次上课的内容是三年级 下 一首古诗 让学生用全拼输入法输入古诗 鹅 根据抽签，我排在第二个。我在比赛前一天下午到...
小学信息技术案例
加格达奇区第二小学杨彦。作为一名小学信息技术教师我深深感受到，要遵循中小学生认知发展与人格发展的规律，要提高教学效果，必须遵从小学生的认知发展与人格发展的规律，必须要创设良好的课堂教学情境，提起小学生对信息技术教育的正确兴趣，而不是一味沉迷于游戏课当中。现在就针对我所带的六年级信息技术设计了 用计算...