四年级上册《信息技术与生活》教案。
年级：四年级。
科目：信息技术。
执教者：李二静。
单位： 温县武德镇徐堡村小学。
信息技术与生活》教案。
教学年级：四年级上册。
执教者：李二静。
教材版本：河南科学技术出版社。
教学目标：知识目标：1.了解什么是信息及信息技术。
2.掌握计算机的组成及开关机的步骤。
过程与方法：任务驱动、自主**发现身边的信息技术的应用及计算机的组成。
情感、态度与价值观：1.体验信息技术给学习和生活带来的变化。
2.感受计算机在生活中应用。
教学重难点：1.信息技术的概念。
2.信息技术对生活的影响。
3.计算机的组成及开关机的步骤。
教学方法：演示法。
教学准备：投影仪、多**课件。
课时安排：1课时。
教学步骤：一、激趣导入。
课件出示**、海啸、台风**。
教师提问：如此惨重的自然灾害，怎样做才能减轻或避免？
生：**仪。
教师：这位学生说的很对，那么为了减轻这种自然灾害，人类发明了**仪、（由于学生对海啸和台风不是太了解，所以教师直接说出海啸预报机制、台风检测机制）海啸预报机制、台风检测机制，这就是信息技术带给人们的便利。信息技术与我们的生活还有哪些联系？
我们这一节课就一起来学习——信息技术与生活（课件出示课题）
二、**新知。
1．教学信息技术的定义。
学生阅读教材第页 （小组讨论）
a. 什么是信息及信息技术。
b. 信息的表现形式。
教师指名回答，然后教师**多**课件讲解信息及信息技术的定义及表现形式。最后提出现代信息技术的标志——计算机（学生自主学习有关第一台计算机的知识）
2.教学计算机的组成。
学生阅读教材第页初步了解计算机的组成及各个部分的名称及功能。（小组讨论，并指名汇报）
3.教学电脑的开关机。
教师先讲解什么是硬件什么是软件，并强调只有安装了操作系统软件的计算机才能正常启动。
课件出示计算机开启和关闭的步骤并讲解。
开机：显示器电源——主机电源。
关机：单击“开始”按钮——单击“关闭计算机”——单击“关闭按钮”
三、总结。师生共同回顾本节课知识。
四、作业。根据我们这节课学习的信息表现形式制作“个人名片”
五、板书设计。
板书已设计为ppt演示课件。
六、教学反思。
本节课的教学较为枯燥，在出示**、海啸、台风**后，引出课题，学生在讨论信息技术在生活中的应用时比较激烈，在计算机组成的教学中，学生也能很好的配合，整节课都是在比较和谐的气氛中进行的，但是也有部分学生没有认真听讲，在以后的教学中我会努力改进自己的教学方法。
信息技术与生活
说课稿。浙江师范大学。阿克苏培训特岗4班。亚森 艾则孜。2013年4月。教材分析 本课为河南科学技术出版社四年级上册第一课，以任务驱动为主的教材 在四年级上册的教学编排上，关于 信息技术 第一章共占6课时的内容。信息技术与生活 是第一章认识计算机的第一课时。是学生对 文字编辑及处理由感性认识到理性操...
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