土木工程技术经济课程设计。
**题目设计．施工方案技术经济分析与比较。
系部城建学部。
专业工程管理。
学号。姓名。
班级。指导教师张波老师。
目录。一、设计任务书2
二、设计计算书6
1、对ⅰ、ⅱ方案所拟定的施工设备更新方案进行经济分析计算 …6
1.1、ⅰ方案设备更新分析6
1.2、ⅱ方案设备更新分析7
2、对ⅰ、ⅱ施工组织设计方案分别进行绝对性检验 ……8
2.1、计算方案ⅰ、ⅱ的npv8
2.2、计算方案ⅰ、ⅱ的irr9
2.3、计算方案ⅰ、ⅱ的tp、tp13
2.4、计算方案ⅰ、ⅱ的b/c14
3、对ⅰ、ⅱ施工组织设计方案进行相对性检验14
3.1、ⅰ、方案的净现值进行比较14
3.2、ⅰ、方案的内部收益率进行比较14
3.3、ⅰ、方案的益本比进行比较15
3.4、ⅰ、方案的投资**期进行比较15
4、给出综合性的分析评价结论性的意见16
5、参考文献16
工程技术经济学课程设计任务及指导书。
（适用专业：土木工程类专业）指导教师：陈新元张波。
ks1：土木工程技术经济课程设计任务书。
１．课程设计题目：设计．施工方案技术经济分析与比较。
1．1课程设计依据：
（１）xksd集团公司已中标工程（k-3标段）的施工组织设计文件．即本课题的工程背景材料如下：
xksd集团公司对已中标工程（k-3标段），拟定了ⅰ、ⅱ两个施工组织方案，其技术经济指标如下：
方案：施工前需一次性投资8300万元；第一年末还需追加投资7900万元，从第二年起，每年初可从业主所支付的各项进度款（扣除各年所需费用）中获取收益如下：
第二年为3950万元，以后各年均为5950万元．施工期为６年．
方案中所选用的施工主要设备ａ已用了５年，现其性能有所下降，现估值为66万元，预计还可使用４年，其时其残值为1.8万元．目前，市场上有一种性能更好的设备ｂ，售价为185万元，寿命期为10年，其时其残值为２万元．已知ａ．ｂ的年经营费用分别为20万元和32万元．设基准折现率为i０＝10％．
方案：施工前需一次性投资9500万元；第一年末还需追加投资4200万元，从第二年初起，每年初可从业主所支付的各项进度款（扣除各年所需费用）中获取收益如下：
第二年为3100万元，第三年为3600万元，第四年为5100万元第五年为4600万元，第六年为4150万元，施工期为６年．基准折现率亦为i０＝10％．
方案中所用的施工主要设备ｂ（7.55kw升降机一台）是一年前（原值为1.2万元，）购买的，现估价为：
0.5万元．本方案因施工强度的需要，要求升降机的提升能力需要增加一倍．可按如下两种途径考虑：
其一是：利用现有的7.55kw升降机再购买一台新的7.55kw升降机（售价1.5万元/台，效率为85％）．以满足施工强度的需要．
其二是：购买一台新的（14.71kw）升降机（售价２万元，效率为90％）．也能满足施工强度的需要．
施工用电电价为0.85元/kw．h；
7.55kw升降机的年运转成本为：0.
15万元；14.71kw升降机的年运转成本为：0.
25万元；升降机每年平均工作时间为2000h．税费和保险费为购置费的１％，基准收益率为６％，新旧升降机的寿命分别为12年和10年．所有升降机的残值均为初始投资的18％．
２）．现行有关工程技术经济分析评价的规范文件．
３．课程设计应达到的目的：
（１）进一步巩固和加强学生所学的工程技术经济课程的理论知识，培养学生在注重技术选择，讲究经济效益，研究技术与经济有机结合的途径等方面的能力．
（２）培养学生在经济分析计算，计算机应用，文献查阅，报告撰写等方面的基本技能．全方位地提高学生的动手能力．
（３）培养学生独立分析和解决工程实际问题的能力，进一步提高学生的经营管理水平和能力，熟悉建设工程建设过程中的经济规律，掌握提高经济效益的基本原理和方法．
４）．培养学生的团队协作精神，创新意识，严肃认真的治学态度和求实．务实的工作作风．
．课程设计的任务。
１）．对ⅰ、ⅱ两个方案所拟定的施工用设备更新方案进行经济分析与指标计算，并给出较优方案．
２）．对ⅰ、ⅱ两个方案所拟定的施工组织设计的技术经济指标进行绝对性检验．即分别计算其npv．irr．ｔｐ和b/c．
３）．对ⅰ、ⅱ两个方案所拟定的施工组织设计的技术经济指标进行相对性检验．即分别计算其：增量益本比和δirr．并给出较优方案．
４）．给出综合性的分析评价结论性意见，为该公司的经营决策提供依据．
．工作量方面的要求及其他方面的要求。
１）．学生应有学习的积极性和主动性，培养自己的综合分析和计算能力．这对于像课程设计类的实践性教学环节是很重要的，也是必须的．
２）．主要设计内容不应与他人雷同．
３）．指导教师在课程设计期间要进行中间设计成果验收，对不能按时完成任务，情节严重者，取消其课程设计资格．
４）．在学生提供最终成果后，有答辩程序（答辩者要提供设计初稿设计计划等资料）．对于答辩不能通过者，本课程设计成绩按零分计．
５）．设计计算说明书，应列有问题和处理解决问题的路径，还应有分析和步骤．
６）．计算过程明了、完整、正确．重要内容和观点等要注明参考文献的出处（文献号、著作和作者名称等）．
７）．设计计算说明书，其字迹应清晰，语句通顺，没有语法和文字上的错误．
８）．计算中如有需要，应一律附上所需要的计算用图和表．且计算公式、指标符号、计算用的图表等的表达均应符合工程惯例要求．
９）．成果装订等按《广东工业大学华立学院关于课程设计有关要求》办理．一律提交打印件（纸质版），否则其成果拒绝受理．
１０）设计计算说明书的装订顺序：封面→目录→设计任务及指导书→正文（设计计算书）→参考文献等．
．课程设计参考文献。
１〕．国家发展改革委员会．建设部．建设项目经济评价方法与参数〔ｍ〕第三版．中国建筑工业出版社．2007；
２〕．建设部标准定额研究所．建设项目经济评价案例〔ｍ〕北京．中国计划出版社．2006．
３〕．陈新元．高度工程技术经济学．北京．中国电力出版社．2009．
４〕．陈新元．工程项目管理－施工经济与经营管理实务．北京．中国水利电力出版社．2007．
５〕．宋伟等．工程经济学．北京．人民交通出版社．2009．
6．评分标准及要求。
１）．本课程设计按：优、良、中、及格、不及格五级制评定成绩．
２）．独立工作能力占75％；态度和纪律占25％；
３）．严禁抄袭，一经发现，取消当事人双方成绩．
ks２：土木工程技术经济课程设计指导书。
2.1：设计计算书的编辑方面。
．分章分节对备选方案（先列写工程背景材料）绘出其现金流量图，然后列出相应的经济指标的计算公式，经计算得出结果，并阐明其工程意义．
．对备选方案进行技术经济指标的绝对性检验（比选）；
１）．利用npv指标进行方案的比选（绘图并列式计算）；
２）．利用irr指标进行方案的比选（绘图并列式计算）；
注：irr指标的计算：按参考文献〔3〕：陈新元著．高等工程技术经济学．第36页→第41页中的0.816法进行．
3）对备选方案的irr指标进行其真伪性检验．方法仍按参考文献〔3〕进行．
4）利用ｔｐ．静态和动态投资**期）进行方案的比选．（列表进行、汇总结果）
5）利用b/c指标进行方案的比选（绘图并列式计算）；
对上述各项指标的计算结果，均应有相应的分析结论性的意见和指标相应的工程技术经济上的意义．
．对备选方案进行技术经济指标的相对性检验（比选）；
１）．利用δirr指标进行方案的比选。
先将所比选的两个方案的现金流量及现金流量差进行列表表示．表式如下：
δirr指标进行方案的比选计算表单位：
然后将上表最后一栏中的数据绘其现金流量图，即可利用参考文献〔3〕第36页→第41页中的方法进行检验；
2）．利用δb/δc指标进行方案的比选。
注：δb/δc指标的计算：仍可按参考文献〔3〕：陈新元著．高等工程技术经济学．第36页→第25页中的方法和案例进行分析和计算．
4．对上述各项计算分析内容和指标进行汇总。
１）．对备选方案五大指标（npv．irr．ｔｐb/c．）的计算结果进行工程技术经济方面的阐述（并附汇总表）给出相关结论性的意见．
２）．对备选方案中的二大指标（δirr．δb/δc）的计算结果进行工程技术经济方面的阐述（并附汇总表）给出相关结论性的意见．
３）．对备选方案中的设备更新方案的比选，应用费用现值和费用年值指标进行比较（比较结果用表列示），并给出更新机械方案的建议方案．
2.2：计算分析过程方面。
．计算分析应列有过程、步骤（公式和计算简图）及结果；
．计算正确，公式引用应有依据和出处．公式中的脚标标注等应符合工程惯例要求．
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