跳绳。教学目标 ：
1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。
2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。
3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。
4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。
教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。
教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。
教学器具：长短绳若干、音响等。
本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"2024年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入 。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。
准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。
基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、**精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。
在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。
结束部分在轻松**下让学生模仿打气和**的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。
教材：跳双绳。
教学器具：长短绳若干、音响等。
教学过程 一、开始。
课堂常规：1～2分钟。
1、指挥集合。
2、介绍学习要求：出示小挂图，导入 ：
3、四列横队集合。
4、认真听讲。
收心、精神饱满。
二、 目标导入
热身活动5～6分钟。
1、绳操：（韵律）
2、跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛。
3、讲解活动要求。
4、指导绳操并与生共舞。
5、引导游戏：
略讲方法、规则。
归纳小结。
6、明确活动要求内容。
7、与教师共舞绳操。
8、分组展开比赛。
要求：活动充分、自学性高、精神饱满。
三、创新练习：10～12分钟。
动作举例：1、 语言设置情景：
2、 教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干学生示范。
3、 分组练习时同学们可边练习边思考并发现问题，可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。
4、 指导分组尝试。体验。
5、 指导帮助、熟练动作。
6、 组织学习：可先让学生共同回答设问，并提出问题和解决问题，再认真**示范。
7、 提高难度，师生共乐，体验成功。
积极表演。
积极动脑，认真思考。
示范队形，如图。
每组2小组进行。体验快乐，合作密切，动作协调，勇于挑战。
要求：积极大胆地尝试、创新。
四、目标反馈。
结束：3～4分钟。
1、放松活动：模仿打气和吹气球的动作：发出“咝咝”的声最后一下**声。
3、 总结。
4、 收回器材。
五年级上册体育导学案
年级。五。学科。体育。课型。新授。授课。教师。钟贤禄。设计时间。总课时。授课。时间。学习内容。跳跃接力。学习目标。在游戏活动中做出多种跳跃。学习重点。想象设置不同的圈不同的跳法。学习难点。跳绳动作的协调与团队的合作。学习准备。操场 每人一根短绳。集体备课。二度备课。导。学。过。程。一 自主跳短绳，充...
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五年级导学案
年级五学科语文课题松鼠课型展示课 主备王进田审核督查日期 学习目标 1 通过自学，我会认识11个生字。并能正确读记 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追逐 强烈 触动 等词语。2 我能通过朗读课文，了解松鼠的习性特点，感受课文中准确的说明和生动 形象 细致的描写，积累语言。重点 3 我还能用...