教学反思。
总的来说，本节课我做了充分准备，讲什么是我这节课率先思考的问题。备课时，我仔细研读了课程标准和教材内容。课程标准中关于法律部分的要求有这样的内容，即“了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定。
掌握与个体成长和社会生活紧密联系的基础法律知识，做到正确行使权利，自觉履行义务”，同时对于《维护消费权》部分又有这样的表述，即“知道公民享维护消费权的权利和义务，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。”不仅如此，备课中我也在想，学生在维护消费者权益权这一问题上是一个怎样的态度呢？基于以上思考，。
我个人认为本节课最大的成功之举有两处：
首先，条理清晰，重点突出，内容讲解有深度。我在对教材的教学内容仔细深入的研究和分析的基础上对内容进行了重新的整合，比较创新地将教学内容进行了更近一步的组合和调整，把维护消费者权益作为一条暗线推动着课堂教学的进行。
其次，由于本课教学材料选择比较新颖，贴近学生，学生具有浓厚的学习兴趣，教学素材的呈现方式也比较特别，讲解清晰又深度，这节课很好地完成了三位目标。
反思本课，有以下不足需要进一步提升：
1．在问题的设计上，有的问题缺乏思维含量，具有一定的指向性，一定程度上束缚了学生的思维。这种问题的设计不符合新课程提倡的问题答案多元化和鼓励学生**创新的精神。
2．在课堂中还是缺乏对学生的发散思维的诱导，学生对于活动的自主、**合作的学习效果不是很明显，而且本节课堂中对于学生的评价方式有些单一，这都是我今后需要很好实践的方面。
3. 课堂调控能力有待加强，面对突发事件处理不够果断，不能很好地抓住并利用课堂生成资源。
4.语速偏快，语言平淡，缺乏感染力，从而影响整体教学效果。
当然要想在每一节课的课堂教学设计中都能真正完全体现新课程教育理念是一件很不容易的事。但是只要我们锐意进取，坚持不断学习和运用现代教育科学理论，积极探索，大胆实践，不断反思，就一定能找到适合新教材和学生特点的教学设计模式，使思想政治课的实效性不断提高。
2019国培计划作业教学设计
教师课题教材分析学情分析教学目标。王海艳古代寓言两则。义务教育课程标准实验教科书 五四学制 人教版第五单元学生人数多，程度不同，层次不齐，部分学生对己要求不严1。注重文言词语积累和基本技能的训练。2 培养学生发散思维能力，培养学生辩证思维能力。1。积累重点文言词语。2 正确理解寓意。3。培养辩证和发...
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基本信息。课题作者及工作单位。lesson 17 body parts包想东。教材分析。1 课标对本节内容的要求 根据斜率判定两条直线平行或垂直。将直线的倾斜角代数化，确定直线位置的几何要素。2 本节内容是在学习了直线的倾斜角和斜率的基础上，重点学习直线与直线的特殊位置关系。只有掌握了两条直线的位置...
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教学设计。课题名称 荷叶母亲 姓名地市区县。工作单位年级教材版本。七年级部编人教版。学科语文。一 教学内容分析 对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用 荷叶母亲 选自七年级上册第二单元，本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。本文是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动...