作者：李竞。
**：《文学教育下半月》2024年第12期。
内容摘要：有效作业，是指在教学大纲的指导下，通过对教材的准确把握，针对学生实际，创建一个在共性的基础上又富有个性化的作业体系。小学语文作业的设计应该有针对性和实效性；让学生通过完成作业提高自主学习、**学习的能力，最终实现作业和课堂教学的有效性。
关键词：有效教学低年级作业设计。
在低年级语文课堂教学中，重点是如何让学生轻松顺利地学会生字的书写，学会使用所学生字，在课文学习的过程中，能够通过阅读理解文章的意思，同时得到情感的认同。应减负政策要求，低年级学生的书面作业全部在课堂上完成，课后只是进行一些口头和阅读作业。通过不断实践和经验总结，关于小学低年级语文作业如何做到有效性的问题，有以下几点思考：
一、有效课堂与有效作业的渗透。
想要真正实现义务阶段减负的政策，必须充分利用课堂的四十分钟。在课堂教学过程中，将作业设计和课堂教学内容渗透到一起，不仅仅可以加深学生对学习内容的理解，而且也减去了课外作业的时间。如何更好将授课内容与作业完美地渗透、交织，是教师在课前准备当中应该加入并且积极思考的内容，而此项措施的实施是建立在与教材配套的《语文补充习题》作为作业主要内容的基础之上。
在教授生字时，对比法是一种比较高效的授课方法，将字形相似的字、读音相似的字放在一起比较，不仅可以提高课堂的教学效率，同时也激发了学生思考的兴趣，让他们在积极发言的过程中，记忆生字，对比生字。比如我在教授“推”这个字时，让学生先疏空扩词，然后给出“堆”，让学生思考这两个字有什么不一样；学生在思考的过程中，不仅仅记住了“推”字，我相信在以后的使用过程中也能清楚区分“推”和“堆”这两个字，在此基础上，我加大问题的难度：除了“堆”，你还能想出哪些字比较相似呢？
学生积极思考，很快得出答案，“雅、唯、焦”等等字出现在黑板上，其中还包括一些是学生自主识字的结果，学习一个生字，复习巩固很多生字，与此同时，让学生完成《补充习题》上的相关内容，效果十分理想。
小学语文有效作业设计的实践与思考
摘要作业设计是教学环节的重要组成部分，是语文教学的奠基石，也是提高教学质量的重要载体。合理科学的作业设计，不仅可以促进有效教学，而且有利于培养学生自主学习 主动 的能力，达到 减负提质 之效。笔者在不同教学环节深入 寻找着有效练习设计的良方，认为作业设计突出如下 四性 预习作业要有前瞻性，反馈作业要...
小学英语有效作业设计的思考
作者 曹慧玲。学校教育研究 2016年第20期。作业是英语教学中不可或缺的一个重要环节，有效的作业设计能让学生及时有效地巩固所学知识，并对于培养学生的英语学习兴趣 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略以及发展自主学习的能力和合作精神都起着重要的作用。一 小学英语有效作业设计的类型。1.与空间智能结...
小学数学有效作业设计的思考
专题研究。浙江温州广场路小学钟义钧。一。小学数学学科的特点推理形成数学理论 主要着眼点是精为依据 设计新型的数学作业 利用 小学数学是学生自己的数学确阐明某些数学理论小学数学不是。数学作业激起学生学习兴趣 发展学。小学数学知识是学生借助已有。为了构建一个逻辑体系 而是使学生生能力 使之享受成功的喜悦...