基本信息。
课题作者及工作单位。
基本信息。人教版第七章直线和圆的方程---第二节直线的方程。
广西壮族自治区藤县中学陈玉秀。
教材分析。由直线方程的概念和直线斜率的概念出发，导出点斜式，由点斜导出斜截式和两点式再由两点式导出截距式，最后都可以转化为一般式，同时一般式也可以转化为特殊式。本节内容是求直线的方程，为以后用方程讨论直线起着直接的作用。
对曲线方程的学习起很重要的作用。
学情分析。本节课难度不大，只要我在黑板上画出结构图，指导学生自学，通过例题和练习来加深认识。但直线方程特殊形式的限制条件，学生可能会分不清。
教学目标。1）掌握由一点和斜率导出直线方程的点斜式方法，再导出其他几种式，并能根据条件熟练地求出直线的方程．
2）掌握直线方程各种形式之间的互化．
3）通过直线方程一般式的教学培养学生全面、系统、周密地分析、讨论问题的能力．培养学生灵活的思维品质和辩证唯物主义观点．理解直线斜率的意义和解析几何的思想方法．
教学重点和难点。
重点是直线方程的点斜式、两点式、一般式，以及根据具体条件求出直线的方。
程．难点是直线方程特殊形式的限制条件，直线方程的整体结构，直线与二元一。
次方程的关系证明．
教学过程。复习直线斜率的概念和计算公式---引入新课（理解方程式的概念，通过例题和练习来巩固知识面，归纳总结后布置作业）
教学。教师活动预设学生行为。
环节复习有关举例子。
知识点、介绍直线方程式的概给学生分组讨论念。
课题引入2、理解概念的反馈练习学生自己动手练习。
3、讲教科书上例题并进。
讲授新课行变式训练。
设计意图。学生自己发现问。
题。检验学习效果。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
一、直线的点斜式、两点式、
斜截式、截距式、一般式的概念复习旧知：直线的斜率公式：二、点斜式的方程：三、两点式的方程：
四、一般式的方程：五、几种方程式的关系结构图。
学生学习活动评价设计。
旧知：是否记熟斜率公式？
1、预习的效果如何？
2、本节课的重点是什么？难点是什么？
自己有什么更好的建议？
自己不明白或还没完全掌握的地方？
教学反思。一、本节课采用启发引导式、分组学习、讨论式教学很合适；二、有小部分学生对直线方程的特殊形式的限制条件分不清。
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