今天是星期五，终于等到周末了，同学们都很开心。
下午放学时，数学老师给大家布置了手工剪纸的作业。
我想剪纸应该很简单，可以和院子里的小朋友们疯狂的玩耍了。
放学后，爸爸来接我了，爸爸问：儿子，今天的作业多吗？不多，数学就只有剪纸的作业，我今天做完就可以玩了吧？我不以为然的回答道，回家的路上，我催促爸爸开快点。
回到家后，我就开始剪纸。
一开始我觉得很简单，但是剪着剪着就出错了。
我突然想起妈妈给我买过一本剪纸的书，就赶忙去书架上找了出来，但按照书上的办法，废了半天劲，还是出错，没办法只能搬救兵找爸爸帮忙了。
爸爸过来看了看，对我说：你再耐心一点，慢一点，一定会剪好的。
我这次听了爸爸的话，慢慢的、一点一点的剪，果然没犯错。
等剪完一看，哇！我终于剪好了一颗大树。
我又按照书上的方法，剪了一个飞机模型，虽然等剪完都已经天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情还是很兴奋。
我喜欢这个作业，希望下次老师还会布置剪纸的手工作业，我就可以剪坦克和小汽车模型，组建我的战队了。
我喜欢的作业“剪纸作文
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22 我喜欢的作业
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我们 的作业我喜欢。小学语文作业的有效设计。浦江县实验小学潘雪燕。摘要 今天，我们的语文作业是什么？当孩子们觉得自己做的不再是老师布置的作业，而是自己设计 选择的作业时，孩子们一定觉得做作业其实是一件很美好的事情。的确，语文老师应该走进孩子们的内心，研究孩子的起点，关注孩子的需要，投其所好，有的放矢...